將長L細(xì)線的上端固定于O，下端系一個質(zhì)量為mA的小球，平衡時小球靜止于P點�，F(xiàn)用一條輕質(zhì)短線把A球與質(zhì)量為mB的B球相連。因為mB<<mA,所以通過定滑輪懸掛起來平衡后，接A球的短線恰好水平。現(xiàn)在剪斷接A球的短線，則A球通過P點時B球速度可能的值是_____________________。
0.5（2ｎ－1）π√Ｌｇ（ｎ＝1 2 3 ．．．．）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用長約l的細(xì)線栓住鐵球做成擺，細(xì)線的上端固定，在懸點的正下方D處放一刮臉刀片，刀片平面取水平方向，刀刃與擺線的運動方向斜交而不要垂直，見俯視圖，這樣才能迅速把線割斷，仔細(xì)調(diào)整刀刃的位置，使之恰好能在球擺到最低點時把線割斷，割斷處應(yīng)盡量靠近擺球，在水平地面上放一張白紙，上面再放一張復(fù)寫紙．實驗時，將質(zhì)量為m的擺球拉離平衡位置B，測出小球在點A處相對于B點的高度h1．釋放擺球，當(dāng)擺球經(jīng)過平衡位置時，擺線被割斷，小球即作平拋運動，落地后在白紙和復(fù)寫紙上打下落點的痕跡，測出射程s和拋出點離地面的高度h2．根據(jù)平拋運動規(guī)律進行推導(dǎo)，進而得出機械能守恒的結(jié)論．將小球從A′位置釋放，重做實驗，再驗證結(jié)論．下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

某大學(xué)物理系學(xué)生組織驢友團去云南自助游，在云南鳳慶地區(qū)發(fā)現(xiàn)很多千年古茶樹，直徑很大，兩個大人都合抱不過來．于是他們想利用單擺原理對大樹的直徑進行測量．他們用輕而長的細(xì)線繞樹一周，使細(xì)線長度等于樹干周長（已預(yù)留出打結(jié)部分的長度）．然后在線下端系一個小鐵球，制成一個單擺．
某同學(xué)的操作步驟為：
a．將細(xì)線的上端固定在一根離地很高的橫桿上；
b．在擺線偏離豎直方向5°位置靜止釋放小球；
c．當(dāng)擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺振動的周期T．
（1）該同學(xué)的上述步驟中錯誤的是：
C
C
（將該步驟的序號填入橫線）．應(yīng)改為：
記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=
t
n
記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=
t
n
．
（2）因為小鐵球的直徑未知，所以該同學(xué)用公式：l測=
gT2
4π2
，并將當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎荡耄频厍蟪鰳涓傻闹荛L，進一步求出樹干直徑．則該樹干直徑與真實值相比：d測
＞
＞
d真．（選填“＞”、“＜”、“=”）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）（6分）某實驗小組的同學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)校實驗室測本地重力加速度，同時驗證單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)．實驗室器材有：鐵架臺、長約1m的細(xì)線、刻度尺、天平、砝碼盒里質(zhì)量不等的砝碼多個（每個不同質(zhì)量砝碼的重心位置不同）、秒表．實驗小組的同學(xué)用砝碼代替單擺的擺球．
實驗步驟是：
A．選一個砝碼，記錄該砝碼的質(zhì)量m，用細(xì)線系好砝碼，結(jié)點為P，細(xì)線的上端固定于鐵架臺鐵夾上的O點；
B． 用刻度尺測O、P之間細(xì)線的長度l，測出P點到砝碼幾何中心的距離d，設(shè)L=l+d；
C．將砝碼拉開一個大約30°的角度，然后由靜止釋放；
D．用秒表測出50次全振動的時間t，由T=
t
50
得到周期T；
E．改變O、P之間的細(xì)線的長度，再測一次，記下相應(yīng)的L和T；
F．求出兩次測得的L和T的平均值，作為代入公式g=（
2π
T
）2L計算使用的數(shù)據(jù)，求得本地重力加速度g；
G．選用不同的砝碼，記錄不同砝碼的質(zhì)量m，測出使用不同砝碼時的周期T；看周期T是否由于m不同而不同．
你認(rèn)為以上哪些步驟有錯，分別寫出步驟前的字母序號并加以改正？
C有錯，錯在拉開的角度太大，拉開的角度應(yīng)該不大于5°；
F有錯，錯在不應(yīng)該求L和T的平均值，應(yīng)該分別將L和T代入公式g=(
2π
T
)2L，求出重力加速度g，求g的平均值；
G有錯，錯在沒有保證在相同條件下，應(yīng)該保持L相同，測出使用不同砝碼時的周期T．
C有錯，錯在拉開的角度太大，拉開的角度應(yīng)該不大于5°；
F有錯，錯在不應(yīng)該求L和T的平均值，應(yīng)該分別將L和T代入公式g=(
2π
T
)2L，求出重力加速度g，求g的平均值；
G有錯，錯在沒有保證在相同條件下，應(yīng)該保持L相同，測出使用不同砝碼時的周期T．
．
（2）某同學(xué)為了描繪一個“6V，9W”的小燈泡的伏安特性曲線，并測出該小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值，到實驗室尋找到了一些儀器，規(guī)格及數(shù)量如下：
A．電流表一只（0～3A，內(nèi)阻約為0.5Ω）
B．電壓表一只（0～3V，內(nèi)阻RV=3kΩ）
C．定值電阻R0=4kΩ
D．滑動變阻器R1（0～5Ω，額定電流為0.6A）
E．滑動變阻器R2（0～10Ω，額定電流為3A）
F．9V直流電源一個
G．開關(guān)、導(dǎo)線若干，待測燈泡一個
這位同學(xué)利用現(xiàn)有器材，結(jié)合所學(xué)知識，順利完成了實驗．
①該同學(xué)在實驗中滑動變阻器應(yīng)選用是
E
E
（填器材序號字母）；
②請在虛線框中畫出實驗電路圖．

        


        
③按照電路設(shè)計，測量小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I．小燈泡在額定電壓下的準(zhǔn)確電阻值的表達(dá)式是
        U(RV+R0)
        IRV-U
        U(RV+R0)
        IRV-U
        （物理量均用所給字母表示）

			
        

			
        
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
        

						
        根據(jù)單擺周期公式T=2π
        1
        g
        ，可以通過實驗測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋鐖D1所示，將細(xì)線的上端固定在鐵架臺上，下端系一小鋼球，就做成了單擺．精英家教網(wǎng)
        （1）用游標(biāo)卡尺測量小鋼球直徑，求數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為
         
        mm．
        （2）以下是實驗過程中的一些做法，其中正確的有
         
        ．
        a．?dāng)[線要選擇細(xì)些的、伸縮性小些的，并且盡可能長一些
        b．?dāng)[球盡量選擇質(zhì)量大些、體積小些的
        c．為了使擺的周期大一些，以方便測量，開始時拉開擺球，使擺線相距平衡位置有較大的角度
        d．拉開擺球，使擺線偏離平衡位置大于5°，在釋放擺球的同時開始計時，當(dāng)擺球回到開始位置時停止計時，此時間間隔△t即為單擺周期T
        e．拉開擺球，使擺線偏離平衡位置不大于5°，釋放擺球，當(dāng)擺球振動穩(wěn)定后，從平衡位置開始計時，記下擺球做50次全振動所用的時間△t，則單擺周期T=△t/50
        （3）若該實驗單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，仍將從懸點到球心的距離當(dāng)作擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T，畫出L-T2圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，坐標(biāo)如圖3所示．采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法也能正確的求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋瑒t計算重力加速度的表達(dá)式應(yīng)為g=
         
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：高中物理
				來源：河北省2010屆高三下學(xué)期第一次考試（理綜）物理部分
				題型：實驗題
			
        

						
        （6分）某同學(xué)在家里做“用單擺測定重力加速度“的實驗，但沒有適合的擺球，他找到了一塊大小為5cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替擺球。他設(shè)計的實驗步驟是：
        


        A．將石塊用細(xì)線系好，結(jié)點為，將細(xì)線的上端固定于點
        


        B．將石塊拉開，使擺角大約為10°左右，然后由靜止釋放
        


        C．從石塊擺到平衡位置開始計時，測出30次全振動的總時間，由得出周期
        


        D．改變間細(xì)線的長度，再做幾次實驗，記下相應(yīng)的……
        


        E．求出多次實驗中測得的L和T的平均值代入公式，求出重力加速度
        


        （1）你認(rèn)為該同學(xué)以上實驗步驟中有重大錯誤的是____________(填序號)。
        


        （2）改正錯誤后，如果用圖象來處理，就能解決擺長無法準(zhǔn)確測量所帶來的誤差。下圖中，根據(jù)正確數(shù)據(jù)得到的圖象是__________（填序號）。
        


        


         
        

			
        

			
        
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