【題目】當(dāng)紙帶與運(yùn)動物體連接時，打點計時器在紙帶上打出點跡.下列關(guān)于紙帶上點跡的說法中不正確的是 (　　)

A. 點跡記錄了物體運(yùn)動的時間

B. 點跡記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內(nèi)的位移

C. 紙帶上點跡的分布情況反映了物體的質(zhì)量和形狀

D. 紙帶上點跡的分布情況反映了物體的運(yùn)動情況

【答案】C

【解析】

打點計時器每隔一定的時間(當(dāng)電源頻率為50Hz時，打點的時間間隔為0.02s)打下一個點，因而點跡記錄了物體運(yùn)動的時間，也記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內(nèi)的位移；點跡的分布情況反映了物體的運(yùn)動情況。但不能反映物體的質(zhì)量和形狀。

A.相鄰兩點之間的時間間隔為，其中f為計時器所通交流電的頻率；因此點跡可以記錄物體運(yùn)動的時間，故A正確；

B.物體運(yùn)動過程中相對于出發(fā)點的每個位置與紙帶上點跡相對于起點的位置一一對應(yīng)，因此點跡可以記錄物體在不同時刻的位置和某段時間內(nèi)的位移，故B正確；

C.紙帶上點跡的分布情況與物體的質(zhì)量和形狀無關(guān)，因此不能夠反應(yīng)物體的質(zhì)量和形狀，故C錯誤；

D.根據(jù)紙帶上點跡的分布情況，可以反映了物體的運(yùn)動的方向、軌跡、位移，可以計算出物體運(yùn)動的速度、加速度，因此紙帶上點跡的分布情況可以反映物體的運(yùn)動情況，故D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平，速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)，用來研究處在流動氣體中物體的受力情況。如圖，現(xiàn)將一輕繩牽引下的氫氣球放在風(fēng)洞中，氫氣球重為2N。當(dāng)無風(fēng)時，輕繩豎直，此時輕繩的拉力T=10N。當(dāng)有水平方向風(fēng)吹來，氣球受到水平風(fēng)力F=kv(k為一常數(shù)，v為風(fēng)速），當(dāng)風(fēng)速v1=3m/s時，輕繩與水平方向的夾角為53°.（sin53°=0.8，cos53°=0.6，設(shè)空氣對氫氣球的浮力不變）.求：

(1)k值為多少？

(2)若繩子的最大拉力為20N，為使輕繩不斷，則風(fēng)速不能超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測量一節(jié)電池的電動勢和內(nèi)阻，從實驗室找到以下器材，一個滿偏電流為100μA，內(nèi)阻為2500Ω的表頭，一個開關(guān)，兩個電阻箱（ ）和若干導(dǎo)線；

（1）由于表頭量程偏小，該同學(xué)首先需要將表頭改裝成量程為50mA的電流表，則應(yīng)將表頭與電阻箱__________（填“串聯(lián)”或者“并聯(lián)”），并將電阻箱阻值調(diào)為________Ω。

（2）接著該同學(xué)用改裝的電流表對電池的電動勢和內(nèi)阻進(jìn)行測量，實驗電路圖如圖1所示，通過改變電阻R測相應(yīng)的電流I，并且作相關(guān)計算后一并記錄如下

表

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，圖2中已描繪出四個點，請將第5、6兩組數(shù)據(jù)也描繪在圖2中，并畫出 圖線

②根據(jù)圖線可得電池的電動勢E是________V，內(nèi)阻r是_________Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為m1=1kg、m2=2kg的滑塊A和滑塊B疊放在光滑水平地面上，A和B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，拉力F作用在滑塊A上，拉力F從0開始逐漸增大到

7N的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. 當(dāng)F＞5N時，A、B發(fā)生了相對滑動

B. 始終保持相對靜止

C. 從一開始就發(fā)生了相對滑動

D. 開始相對靜止，后來發(fā)生相對滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋的原長L、橫截面積S有關(guān)，理論與實驗都證明，其中Y是由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)中稱之為楊氏模量

（1）在國際單位中，楊氏模量Y的單位應(yīng)為

A．N

B．m

C．N/m

D．

（2）某同學(xué)通過實驗測得該橡皮筋的一些數(shù)據(jù)，做出了外力F與伸長量x之間的關(guān)系圖像如圖所示，由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k="______________" N/m

（3）若橡皮條的原長為10．0cm，面積為1．0，則該橡皮筋的楊氏模量Y的大小是_________（只填數(shù)字，單位取（1）中正確單位，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量M=8.0kg的小車停放在光滑水平面上．在小車右端施加一個F=8.0N的水平恒力．當(dāng)小車向右運(yùn)動的速度達(dá)到3.0m/s時，在其右端輕輕放上一個質(zhì)量m=2.0kg的小物塊（初速為零），物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.20，假定小車足夠長．求：

（1）經(jīng)多長時間物塊停止在小車上相對滑動？

（2）小物塊從放在車上開始，經(jīng)過t=3.0s，通過的位移是多少？（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為糧袋的傳送帶裝置，已知AB間的長度為L，傳送帶與水平方向的夾角為θ，工作時運(yùn)行速度為v，糧袋與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，正常工作時工人在A點將糧袋由靜止放上，以下說法正確的是（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）（ ）

A. 糧袋到達(dá)B點的速度與v比較，可能大，也可能相等或小

B. 若L足夠大，糧袋最終將一定以速度v做勻速運(yùn)動

C. 若μ<tanθ，則糧袋從A到B一定一直是做加速運(yùn)動

D. 糧袋剛放上傳送帶時的加速度a＜gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)在“驗證牛頓第二定律”實驗中，使用了如圖1所示的實驗裝置．

(1)實驗時他們先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時能在傾斜的長木板上做勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是 ______ ．

(2)此后，甲同學(xué)把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛若干配重片．在小車質(zhì)量一定的情況下，多次改變配重片數(shù)量，每改變一次就釋放一次小車，利用打點計時器打出記錄小車運(yùn)動情況的多條紙帶．圖2是其中一條紙帶的一部分，O、A、B、C為4個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打出的點沒有畫出．打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．通過對紙帶的測量，可知小車運(yùn)動過程中的加速度大小為 ______ m/s2（保留2位有效數(shù)字）．

(3)乙同學(xué)在實驗時，因配重片數(shù)量不足改用5個質(zhì)量為20g的鉤碼進(jìn)行實驗．他首先將鉤碼全部掛上，用打點計時器打出記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，并計算出小車運(yùn)動的加速度；之后每次將懸掛的鉤碼取下一個并固定在小車上，重復(fù)多次實驗，且每次實驗前均調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時能在傾斜的長木板上做勻速直線運(yùn)動．根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，繪制出小車加速度與懸掛的鉤碼所受重力的關(guān)系圖線．關(guān)于這一圖線下列說法錯誤的是 ______ ．（選填選項前的字母）

A．可由該圖線計算出小車和5個鉤碼質(zhì)量之和

B．只有當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量時，該圖線才是一條直線

C．無論小車質(zhì)量是否遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量，該圖線都是一條直線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物塊靜止在固定的斜面上，分別按如下圖所示的方向?qū)ξ飰K施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F豎直向上，D中F豎直向下，施力后物塊仍然靜止，則物塊所受的靜摩擦力增大的是(　　)

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案