【題目】如圖所示，某電子電路的輸入端輸入的電流既有直流成分，又有交流低頻成分和交流高頻成分，若通過(guò)該電路只把交流的低頻成分輸送到下一級(jí)，那么關(guān)于該電路中各元件的作用，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.L在此的功能為“通直流，阻交流”，應(yīng)選用低頻扼流圈
B.L在此的功能為“通低頻，阻高頻”，應(yīng)選用高頻扼流圈
C.C1在此的功能為“通交流，隔直流”，叫隔直電容
D.C2在此的功能為“通高頻，阻低頻”，叫高頻旁路電容

【答案】A,C,D
【解析】解：A、L在此的功能為通直流、阻交流，將低頻的交流成分送到下一級(jí)，則通低頻，阻高頻，叫低頻扼流圈，故A正確，B錯(cuò)誤．
C、C1在此的功能為通交流，隔直流，使直流不能到達(dá)下一級(jí)電路．故C正確．
D、C2與輸出電路并聯(lián)，起到通高頻，阻低頻，使調(diào)頻成分能通過(guò)，低頻成分到達(dá)下一級(jí)，C2又叫高頻旁路電容．故D正確．
故選：ACD．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電感和電容對(duì)交流電的影響的相關(guān)知識(shí)，掌握電感:通直流、阻交流;通低頻、阻高頻；電容:通交流、隔直流;通高頻、阻低頻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m=2kg的物體，由 光滑圓弧軌道上端從靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)圓弧底端再沿水平面向右滑動(dòng)一段距離而停止．已知圓弧軌道半徑R=0.2m，圓弧軌道的上端與圓心在同一水平面內(nèi)，g=10m/s2 ， 求：

（1）物體滑至圓弧底端時(shí)的速度大�。�
（2）物體滑至圓弧底端時(shí)，圓弧底端對(duì)物體的支持力大��；
（3）物體沿水平面滑動(dòng)的過(guò)程中摩擦力做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器兩極板間電壓為U，兩板正著開(kāi)有小孔S1、S2 ， S2右側(cè)存在一上下無(wú)界、寬度為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，磁場(chǎng)右邊界與電容器極板平行．整個(gè)裝置處于真空中，現(xiàn)從S1處引入一個(gè)初速度為零、質(zhì)量為m、電荷量為e的電子，電子經(jīng)電場(chǎng)加速后從S2孔進(jìn)入磁場(chǎng)，且剛好未能從磁場(chǎng)右邊界射出，不計(jì)電子重力，求：

（1）電子經(jīng)電場(chǎng)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小v；
（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（I）在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車(chē)“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”。這種研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法是（____）

A．建立理想模型的方法 B．控制變量法 C．等效替代法 D．類(lèi)比法

（II）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是力學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器，實(shí)驗(yàn)室有兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組決定使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，則應(yīng)選用圖中的________(填“甲”或“乙”)計(jì)時(shí)器．

（III）下面的照片拍自一組同學(xué)在做探究“加速度與力和質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)的質(zhì)量為M，沙與沙桶的總質(zhì)量為m，則在試驗(yàn)中必須滿足M_______m.(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”)

（2）從實(shí)驗(yàn)裝置照片甲中，我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，例如“沒(méi)有平衡摩擦力”等，請(qǐng)你認(rèn)真觀察再指出兩處不妥處___________________________，______________________________．照片乙是同學(xué)在“平衡摩擦力”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中小車(chē)________________夾上紙帶并讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．（填“需要”或“不需要”）

（3）某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點(diǎn)起，分別標(biāo)明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點(diǎn)間距離，1與2兩點(diǎn)間距離，2與3兩點(diǎn)間距離，3與4兩點(diǎn)間的距離，則小車(chē)的加速度為_____________。(交流電的頻率為50Hz)（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使 ．
（2）已知重力加速度為g，測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ= ．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出．從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過(guò)滑輪，A靜止在傾角為45°的斜面上，B懸掛著．已知質(zhì)量為mA=2mB，不計(jì)滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°，但物體仍保持靜止，那么說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 繩子的張力將增大

B. 物體A對(duì)斜面的壓力將減小

C. 繩子的張力及物體A受到的靜摩擦力都不變

D. 物體A受到的靜摩擦力將減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一個(gè)交流發(fā)電機(jī)的示意圖，線框abcd處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，已知ab=bc=10cm，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T，線圈的匝數(shù)N=100，線圈的總電阻r=5Ω，外電路負(fù)載電阻R=5Ω，線圈ω=20rad/s，電表是理想電表，求：

（1）電壓表的示數(shù)；
（2）負(fù)載電阻R上的電功率；
（3）從圖示位置開(kāi)始轉(zhuǎn)90°的過(guò)程中通過(guò)電阻R的電量；
（4）轉(zhuǎn)動(dòng)一圈外力至少做多少功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1和m2的兩物塊放在光滑的水平地面上。用輕質(zhì)彈簧將兩物塊連接在一起。當(dāng)用水平力F作用在m1上時(shí)，兩物塊均以加速度a做勻加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x，若用水平力F作用在m1上時(shí)，兩物塊均以加速度a′＝2a做勻加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為x′。則下列關(guān)系正確的是(　　)

A. F′＝2F B. x′＞2x

C. F＞2F D. x′＜2x

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球置于傾角為θ的斜面上，被一個(gè)豎直擋板擋�。F(xiàn)用一個(gè)水平力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g；忽略一切摩擦，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 斜面對(duì)小球的彈力為

B. 斜面和豎直擋板對(duì)小球彈力的合力為

C. 若增大加速度a，斜面對(duì)小球的彈力一定增大

D. 若增大加速度a，豎直擋板對(duì)小球的彈力一定增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案