分析 (1)要求在什么情況下才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力,需求出繩子的拉力,而要求繩子的拉力,應(yīng)先以整體為研究對(duì)象求出整體的加速度,再以M為研究對(duì)象求出繩子的拉力,通過(guò)比較繩對(duì)小車(chē)的拉力大小和盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.
(2)反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系;正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系.
(3)根據(jù)牛頓第二定律明確圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因;
解答 解:(1)以整體為研究對(duì)象有:mg=(m+M)a
解得:a=$\frac{mg}{m+M}$,
以M為研究對(duì)象有繩子的拉力為:F=Ma=$\frac{M}{m+M}$mg
顯然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.
(2)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,a與M成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系,故不能作a-M圖象;但存在關(guān)系:a=$\frac{F}{M}$,
故a與 $\frac{1}{M}$成正比,而正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,故應(yīng)作a-$\frac{1}{M}$圖象;
(3)圖線甲表明在小車(chē)的拉力為0時(shí),小車(chē)有加速度,即合外力大于0,說(shuō)明平衡摩擦力過(guò)度;
圖線乙表明當(dāng)F≠0時(shí),a=0.也就是說(shuō)當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車(chē)的加速度還為0,說(shuō)明沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(4)頻率為50Hz,則打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)小點(diǎn)未畫(huà)出,則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s.
根據(jù)△x=aT2得:a=$\frac{△x}{{T}_{\;}^{2}}=\frac{1.2cm}{(0.1s)_{\;}^{2}}=120cm/{s}_{\;}^{2}=1.2m/{s}_{\;}^{2}$
故答案為:(1)M>>m;(2)$\frac{1}{M}$;(3)平衡摩擦力過(guò)度,平衡摩擦力不足;(4)1.2
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法,就能順利解決此類(lèi)實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)度、力、時(shí)間 | B. | 長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間 | ||
C. | 長(zhǎng)度、力、質(zhì)量、時(shí)間 | D. | 速度、加速度、時(shí)間 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電源的輸出功率變小 | |
B. | 小燈泡L2變亮,小燈泡L1變暗 | |
C. | 電流表A的讀數(shù)變大,電壓表V的讀數(shù)變大 | |
D. | 電流表A的讀數(shù)變化量與電壓表V的讀數(shù)變化量之比不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元電荷就是指電子 | B. | 點(diǎn)電荷是一種理想化的模型 | ||
C. | 公式E=$\frac{F}{q}$適用于任何電場(chǎng) | D. | 庫(kù)侖定律只適用于真空中的點(diǎn)電荷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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