要求出每次拉力所做的功，直接去測(cè)量拉力是很困難的，巧妙地避開(kāi)這個(gè)困難的方法是：只需要測(cè)出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)拉力對(duì)小車做的功，是第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)拉力做功的多少倍就可以了．據(jù)此，如下操作可行的是


  1. A.
    每次用同樣的力拉小車，讓小車通過(guò)的距離依次為s、2 s、3 s……那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W……
  2. B.
    讓小車通過(guò)相同的距離，第1次力為F、第2次為2F、第3次為3F……那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W……
  3. C.
    選用相同的橡皮筋合并起來(lái)拉小車，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度一致，當(dāng)?shù)?次用一根、第2次用兩根、第3次用3根……那么每次橡皮筋對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W
  4. D.
    利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量對(duì)小車的拉力F，利用直尺測(cè)量小車在力作用下移動(dòng)的距離s，便可以求出每次拉力對(duì)小車所做的功，設(shè)法控制F、S，使F的功分別為W、2W、3W……
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中要求出每次拉力所做的功，直接去測(cè)量拉力是很困難的，如下操作可行的是
C
C

A．每次用同樣的力拉小車，讓小車通過(guò)的距離依次為s、2s、3s…那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W…
B．讓小車通過(guò)相同的距離，第1次力為F、第2次為2F、第3次為3F…那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W…
C．選用相同的橡皮筋合并起來(lái)拉小車，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度一致，當(dāng)?shù)?次用一根、第2次用兩根、第3次用3根…那么每次橡皮筋對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W
D．利用彈簧秤測(cè)量對(duì)小車的拉力F，利用直尺測(cè)量小車在力作用下移動(dòng)的距離s，便可以求出每次拉力對(duì)小車所做的功，設(shè)法控制F、S，使F的功分別為W、2W、3W…
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，小車在運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力作用，這樣，在小車沿木板滑行的過(guò)程中，除橡皮筋對(duì)其做功以外，還有阻力做功，這樣便會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中想到的辦法是，使木板略微傾斜，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法正確的是
BC
BC

A、木板只要稍微傾斜一些即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格的要求
B、木板的傾斜程度在理論上應(yīng)滿足下列條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車受到的阻力
C、如果小車不受拉力時(shí)在滑行的木板上能做勻速運(yùn)動(dòng)，這木板的傾斜程度是符合要求的
D、其實(shí)木板不傾斜，問(wèn)題也不大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的
（3）實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)測(cè)量小車哪個(gè)時(shí)段的速度
D
D

A．平均速度                              B．加速階段的平均速度
C．任一點(diǎn)的瞬時(shí)速度                      D．勻速階段的瞬時(shí)速度
（4）做功與速度變化關(guān)系的圖象時(shí)，若做W-V2圖象，得出的結(jié)論是
W∝V2
W∝V2
．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中要求出每次拉力所做的功，直接去測(cè)量拉力是很困難的，如下操作可行的是______
A．每次用同樣的力拉小車，讓小車通過(guò)的距離依次為s、2s、3s…那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W…
B．讓小車通過(guò)相同的距離，第1次力為F、第2次為2F、第3次為3F…那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W…
C．選用相同的橡皮筋合并起來(lái)拉小車，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度一致，當(dāng)?shù)?次用一根、第2次用兩根、第3次用3根…那么每次橡皮筋對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W
D．利用彈簧秤測(cè)量對(duì)小車的拉力F，利用直尺測(cè)量小車在力作用下移動(dòng)的距離s，便可以求出每次拉力對(duì)小車所做的功，設(shè)法控制F、S，使F的功分別為W、2W、3W…
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，小車在運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力作用，這樣，在小車沿木板滑行的過(guò)程中，除橡皮筋對(duì)其做功以外，還有阻力做功，這樣便會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中想到的辦法是，使木板略微傾斜，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法正確的是______
A、木板只要稍微傾斜一些即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格的要求
B、木板的傾斜程度在理論上應(yīng)滿足下列條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車受到的阻力
C、如果小車不受拉力時(shí)在滑行的木板上能做勻速運(yùn)動(dòng)，這木板的傾斜程度是符合要求的
D、其實(shí)木板不傾斜，問(wèn)題也不大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的
（3）實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)測(cè)量小車哪個(gè)時(shí)段的速度______
A．平均速度                              B．加速階段的平均速度
C．任一點(diǎn)的瞬時(shí)速度                      D．勻速階段的瞬時(shí)速度
（4）做功與速度變化關(guān)系的圖象時(shí)，若做W-V2圖象，得出的結(jié)論是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省舟山市嵊泗中學(xué)高三（上）第一次月考物理試卷（7-8班）（解析版） 題型：填空題

（1）在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中要求出每次拉力所做的功，直接去測(cè)量拉力是很困難的，如下操作可行的是   
A．每次用同樣的力拉小車，讓小車通過(guò)的距離依次為s、2s、3s…那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W…
B．讓小車通過(guò)相同的距離，第1次力為F、第2次為2F、第3次為3F…那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W…
C．選用相同的橡皮筋合并起來(lái)拉小車，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度一致，當(dāng)?shù)?次用一根、第2次用兩根、第3次用3根…那么每次橡皮筋對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W
D．利用彈簧秤測(cè)量對(duì)小車的拉力F，利用直尺測(cè)量小車在力作用下移動(dòng)的距離s，便可以求出每次拉力對(duì)小車所做的功，設(shè)法控制F、S，使F的功分別為W、2W、3W…
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，小車在運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力作用，這樣，在小車沿木板滑行的過(guò)程中，除橡皮筋對(duì)其做功以外，還有阻力做功，這樣便會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中想到的辦法是，使木板略微傾斜，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法正確的是   
A、木板只要稍微傾斜一些即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格的要求
B、木板的傾斜程度在理論上應(yīng)滿足下列條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車受到的阻力
C、如果小車不受拉力時(shí)在滑行的木板上能做勻速運(yùn)動(dòng)，這木板的傾斜程度是符合要求的
D、其實(shí)木板不傾斜，問(wèn)題也不大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的
（3）實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)測(cè)量小車哪個(gè)時(shí)段的速度   
A．平均速度                              B．加速階段的平均速度
C．任一點(diǎn)的瞬時(shí)速度                      D．勻速階段的瞬時(shí)速度
（4）做功與速度變化關(guān)系的圖象時(shí)，若做W-V2圖象，得出的結(jié)論是    ．

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省舟山市嵊泗中學(xué)高三（上）第一次月考物理試卷（3-6班）（解析版） 題型：填空題

（1）在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中要求出每次拉力所做的功，直接去測(cè)量拉力是很困難的，如下操作可行的是   
A．每次用同樣的力拉小車，讓小車通過(guò)的距離依次為s、2s、3s…那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W…
B．讓小車通過(guò)相同的距離，第1次力為F、第2次為2F、第3次為3F…那么拉力每次對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W…
C．選用相同的橡皮筋合并起來(lái)拉小車，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度一致，當(dāng)?shù)?次用一根、第2次用兩根、第3次用3根…那么每次橡皮筋對(duì)小車做的功就分別是W、2W、3W
D．利用彈簧秤測(cè)量對(duì)小車的拉力F，利用直尺測(cè)量小車在力作用下移動(dòng)的距離s，便可以求出每次拉力對(duì)小車所做的功，設(shè)法控制F、S，使F的功分別為W、2W、3W…
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，小車在運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力作用，這樣，在小車沿木板滑行的過(guò)程中，除橡皮筋對(duì)其做功以外，還有阻力做功，這樣便會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中想到的辦法是，使木板略微傾斜，對(duì)于木板的傾斜程度，下面說(shuō)法正確的是   
A、木板只要稍微傾斜一些即可，沒(méi)有什么嚴(yán)格的要求
B、木板的傾斜程度在理論上應(yīng)滿足下列條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車受到的阻力
C、如果小車不受拉力時(shí)在滑行的木板上能做勻速運(yùn)動(dòng)，這木板的傾斜程度是符合要求的
D、其實(shí)木板不傾斜，問(wèn)題也不大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)總是存在誤差的
（3）實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)測(cè)量小車哪個(gè)時(shí)段的速度   
A．平均速度                              B．加速階段的平均速度
C．任一點(diǎn)的瞬時(shí)速度                      D．勻速階段的瞬時(shí)速度
（4）做功與速度變化關(guān)系的圖象時(shí)，若做W-V2圖象，得出的結(jié)論是    ．

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