【題目】提取下列材料的要點,整合成一個單句,對“反物質(zhì)”作一解說?蛇m當(dāng)增刪詞語,不得改變原意。①愛因斯坦的工作使一種稱之為反物質(zhì)的新型物質(zhì)成為可能。
②反物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣。
③反物質(zhì)與普通物質(zhì)接觸之后它們將會湮沒,并且猛然釋放出能量。
④反物質(zhì)由反粒子組成。

【答案】(反物質(zhì)是)一種由反粒子組成,作用形式與普通物質(zhì)一樣,但與普通物質(zhì)接觸之后將會湮沒,并且猛然釋放出能量的新型物質(zhì)。
【解析】本題考查壓縮語段的能力。這一題考查的是把短句變?yōu)殚L句,可以先把其中一個主要句子作為主干,然后把剩余的短句按一定的層次、順序組合,作主要句子的定語或狀語。這里的幾個短句,圍繞“反物質(zhì)”展開話題?梢杂谩胺次镔|(zhì)是一種新型物質(zhì)”作為主干,而將其他短句分解、組合,化為“新型物質(zhì)”的定語。
所以答案是:(反物質(zhì)是)一種由反粒子組成,作用形式與普通物質(zhì)一樣,但與普通物質(zhì)接觸之后將會湮沒,并且猛然釋放出能量的新型物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】本文題為“一名物理學(xué)家的教育歷程”,文章通過記述作者在自己成長過程中起了重大作用的兩件童年趣事,說明了他成為理論物理學(xué)家的成長歷程。閱讀全文,完成下表。

課 題

段 落

段 落 大 意

結(jié) 構(gòu)

一名物理學(xué)家

的教育歷程

第1段

總提兩件趣事對“我”的教育作用。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪組力同時作用在物體上能使物體做勻速直線運(yùn)動是( )
A.3N,4N,8N
B.13N,15N,5N
C.7N,8N,9N
D.6N,17N,9N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種說法中正確的是:(

A. 3 秒、最后 3 秒、第 3 秒末、第 3 秒內(nèi)都是指時間間隔

B. 出租汽車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為 1.60 /公里,其中的公里說的是位移

C. 800m 跑比賽中,不同跑道的運(yùn)動員跑完全程的路程相同,位移也相同。

D. 研究高鐵從婁底開往廣州的平均速度時,這列高鐵可看成質(zhì)點。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在空中運(yùn)動的物體,受到的空氣阻力一般會隨著速度的增大而增大。關(guān)于高空跳傘,以下 說法不正確的是

A. 降落傘打開后,在減速下降過程,會有很明顯超重的感覺

B. 降落傘打開后,在勻速下落過程,不存在超重失重現(xiàn)象

C. 降落傘打開前,隨著速度的增大,空氣阻力也增大,加速度減小,失重的感覺會減輕

D. 降落傘打開前,是完全失重,速度越大,失重的感覺會越明顯

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物理學(xué)史的說法中錯誤的是

A. 法拉第提出了電場的觀點

B. 美國物理學(xué)家密立根用油滴實驗比較準(zhǔn)確地測定了電子的電荷量

C. 卡文迪許巧妙地用扭秤裝置測定了靜電力常量

D. 美國科學(xué)家富蘭克林發(fā)現(xiàn)了自然界中存在兩種電荷,他把一種命名為正電荷,另一種命名為負(fù)電荷

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2018128223分,我國成功發(fā)射嫦娥四號探測器。嫦娥四號探測器經(jīng)歷地月轉(zhuǎn)移、近月制動、環(huán)月飛行,最終于2019131026分實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸。假設(shè)嫦娥四號在環(huán)月圓軌道和橢圓軌道上運(yùn)動時,只受到月球的萬有引力,則嫦娥四號

A. 在減速著陸過程中,其引力勢能減小

B. 在環(huán)月橢圓軌道上運(yùn)行時,其速率不變

C. 由地月轉(zhuǎn)移軌道進(jìn)入環(huán)月軌道,應(yīng)讓其加速

D. 若知其環(huán)月圓軌道的半徑、運(yùn)行周期和引力常量,則可算出月球的密度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一束紅光射向一塊有雙縫的不透光的薄板,在薄板后的光屏上呈現(xiàn)亮暗相間的干涉條紋,F(xiàn) 將其中一個窄縫擋住,讓這束紅光只通過一條窄縫,則在光屏上可以看到(  )
A.與原來相同的亮暗相間的條紋,只是明條紋比原來暗些
B.與原來不相同的亮暗相間的條紋 ,而中央亮條紋變寬些
C.只有一條與縫寬對應(yīng)的亮條紋
D.無條紋,只存在一片紅光

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同步練習(xí)冊答案