【題目】下列說法正確的是（ ）

A.物質(zhì)波屬于機械波

B.只有像電子、質(zhì)子、中子這樣的微觀粒子才具有波動性

C.X射線的衍射實驗，證實了德布羅意假設(shè)是正確的

D.宏觀物體運動時也具有波動性，但是不容易觀察到

【答案】D

【解析】

A．物質(zhì)波與機械波是兩個不同的概念，二者的本質(zhì)不同，A錯誤；

B．德布羅意認(rèn)為，任何一個運動著的物體，都具有一種波和它對應(yīng)，即物質(zhì)波，B錯誤；

C．電子是實物粒子，電子的衍射現(xiàn)象表明運動著的實物粒子具有波動性，證實了德布羅意假設(shè)是正確的，C錯誤；

D．宏觀物體運動時，對應(yīng)的德布羅意波長非常小，看不到它的衍射或干涉現(xiàn)象，但不能否定其波動性，D正確．

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1的木塊受到向右的拉力F的作用沿質(zhì)量為m2的長木板向右滑行，長木板保持靜止?fàn)顟B(tài)。已知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則（ ）

A．長木板受到地面的摩擦力大小一定為μ2（m1+m2）g

B．長木板受到地面的摩擦力大小一定為μ1m1g

C．若改變F的大小，當(dāng)F>μ2（m1+m2）g時，長木板將開始運動

D．無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=8kg的小車放在光滑水平面上，在小車左端加一水平推力F=8N。當(dāng)小車向右運動的速度達到6m/s時，在小車右端輕輕地放一個大小不計、質(zhì)量m=2kg的小物塊。小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0．2，小車足夠長。g取10m/s2，則：

（1）放上小物塊后，小物塊及小車的加速度各為多大；

（2）經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度；

（3）從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t=5s小車通過的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是磁感應(yīng)強度為的勻強磁場的邊界。一質(zhì)量為、電荷量為的粒子在紙面內(nèi)從點射入磁場。若粒子速度為，最遠(yuǎn)能落在邊界上的點。下列說法正確的有

A．若粒子落在A點的左側(cè)，其速度一定小于

B．若粒子落在A點的右側(cè)，其速度一定大于

C．若粒子落在A點左右兩側(cè)d的范圍內(nèi)，其速度不可能小于

D．若粒子落在A點左右兩側(cè)d的范圍內(nèi)，其速度不可能大于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在豎直方向上有四條間距相等的水平虛線L1、L2、L3、L4，在L1L2之間和L3L4之間存在勻強磁場，磁感應(yīng)強度B大小均為1T,方向垂直于虛線所在的平面；現(xiàn)有一矩形線圈abcd，寬度cd=L=0．5m，質(zhì)量為0．1kg，電阻為2Ω，將其從圖示位置由靜止釋放（cd邊與L1重合），速度隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，t1時刻cd邊與 L2重合，t2時刻ab邊與L3重合，t3時刻ab邊與L4重合，已知t1-t2的時間間隔為0．6s，整個運動過程中線圈平面始終處于豎直方向，重力加速度g取10m/s2．則（ ）

A．在0-t1時間內(nèi)，通過線圈的電荷量為0．25C

B．線圈勻速運動的速度大小為2m/s

C．線圈的長度為1m

D．0-t3時間內(nèi)，線圈產(chǎn)生的熱量為1．8J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是 ， 萬有引力定律更是建立了人們對牛頓物理學(xué)的尊敬．經(jīng)典力學(xué)適用范圍、宏觀、弱引力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直線A為電源a的路端電壓與電流的關(guān)系圖像，直線B為電源b的路端電壓與電流的關(guān)系圖像，直線C為一個電阻R的兩端電壓與電流的關(guān)系圖像．將這個電阻R分別接到a、b兩電源上，那么（ ）

A．R接到a電源上，電源的效率較高

B．R接到b電源上，電源的輸出功率較小

C．R接到a電源上，電源的輸出功率較大，但電源效率較低

D．R接到b電源上，電阻的發(fā)熱功率和電源的效率都較高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從那個時候起幾乎完全決定了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論�！边@一“發(fā)現(xiàn)”指的是

A. 經(jīng)典力學(xué)的建立

B. 進化論的提出

C. 相對論的誕生

D. 量子論的形成

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組為獲得當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎�，設(shè)計了如下實驗，并進行了系列探究過程，假設(shè)你也是其中一員，請補充完整橫線部分內(nèi)容：

(1)操作過程；①將打點計時器固定在鐵架臺上，如圖所示；

②將接有重物的紙帶沿豎直方向穿過打點計時器的限位孔；

③先________，再釋放紙帶；

④獲得點跡清晰的幾條紙帶

(2)探究過程：其中一條紙帶的點跡及數(shù)據(jù)如圖所示。(圖中直尺的單位為cm，點O為紙帶上記錄到的第一點，點A、B、C、D……依次表示點O以后連續(xù)的各點。已知打點計時器每隔T＝0.02s打一個點)

①小組成員量出DF間的距離為3.60cm，計算出打點計時器打下點E時的速度vE＝___m/s；

②小組成員量出FH間的距離為5.20cm，計算出打點計時器打下點G時的速度vG＝___m/s；

③利用g＝得出g＝_____m/s2；

④利用g＝得出g＝______m/s2。

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同步練習(xí)冊答案