如圖所示為上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化圖.這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是,利用兩側(cè)斜壁向外傾倒的趨勢(shì),將鋼索拉緊,而拉緊的鋼索能承重,從而將屋面托。F(xiàn)假設(shè)一面斜壁質(zhì)量為m,分布均勻,在地面處有一固定轉(zhuǎn)軸OO′,斜壁可繞OO′軸轉(zhuǎn)動(dòng),此時(shí)斜壁與地面夾角為60°,斜壁上端所有鋼索的總拉力為F,與斜壁夾角為30°.設(shè)兩側(cè)斜壁結(jié)構(gòu)相同且對(duì)稱,屋面通過(guò)短鋼棒支撐在兩鋼索上.則所有鋼索的總拉力F=________mg,鋼索能承擔(dān)的總重力(包括屋面、鋼棒等)G=________mg.

    
分析:(1)分析斜壁的受力情況:重力、鋼索的總拉力,畫(huà)出斜壁的受力示意圖.以O(shè)Oˊ為轉(zhuǎn)軸,根據(jù)力矩平衡條件求解所有鋼索的總拉力F的大小.
(2)對(duì)屋面來(lái)說(shuō)可以看作共點(diǎn)力的平衡,兩邊鋼索總拉力F的反作用力F1與屋面的重力G交匯于C點(diǎn),處于三力平衡狀態(tài),根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件求解鋼索能承擔(dān)的承重.
解答:解:(1)斜壁的受力情況(OOˊ除外):重力、鋼索的總拉力,畫(huà)出受力分析圖如圖.設(shè)OA的長(zhǎng)度為L(zhǎng),可以由力矩平衡,得:
mgcos60°=FLsin30°
解得:F=
(2)對(duì)屋面來(lái)說(shuō)可以看作共點(diǎn)力的平衡,兩邊鋼索總拉力F的反作用力F1與屋面的重力G交匯于C點(diǎn),處于三力平衡狀態(tài),即:
2F1cos60°=G
解得:G=F1=

故答案為:,
點(diǎn)評(píng):本題以實(shí)際問(wèn)題為素材,考查建立物理模型的能力,實(shí)質(zhì)是力矩平衡和共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的綜合應(yīng)用,分析受力是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

某同學(xué)用圖所示的裝置測(cè)量放在粗糙水平桌面上的長(zhǎng)金屬板B與鐵塊A間的動(dòng)摩擦因數(shù).已知A和B,B和桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,鐵塊A的質(zhì)量m=1kg,金屬板B的質(zhì)量m′=0.5kg,用水平力F向左拉金屬板B,使其相對(duì)于A向左勻速運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_(kāi)_______N,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________,拉力F=________N.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,物體放在水平桌面上,當(dāng)用水平力F向右推物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),力F的大小


  1. A.
    變大
  2. B.
    變小
  3. C.
    不變
  4. D.
    先變大后不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的描述中,不可能的情況是(a≠0)


  1. A.
    物體的加速度在增大,而速度卻在減小
  2. B.
    物體速度為零時(shí)加速度卻不為零
  3. C.
    物體的加速度始終不變,速度也始終不變
  4. D.
    物體的加速度減小,速度卻在增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    質(zhì)量大的物體,所受重力大,因而落地速度大
  3. C.
    在空氣中不考慮空氣阻力的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    物體所處的高度越高,其做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度越大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,一條絕緣細(xì)線,上端固定,下端拴一個(gè)電荷量為q的帶電小球.將它置于一勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E,方向水平向右.當(dāng)細(xì)線離開(kāi)豎直位置的偏角為α?xí)r,小球處于平衡狀態(tài),則小球的質(zhì)量為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖甲所示為利用DIS做驗(yàn)證牛頓第三定律實(shí)驗(yàn)的操作示意圖,該實(shí)驗(yàn)所用的傳感器為_(kāi)_______.圖乙為實(shí)驗(yàn)時(shí)在軟件界面上出現(xiàn)的結(jié)果,觀察圖乙我們可以得出:作用力與反作用力總是:________.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,輕繩OA一端系于天花板上,與豎直方向的夾角為30°,水平輕繩OB的一端系于豎直墻上,O點(diǎn)掛一重物.重物重力300N,此時(shí)繩OA、OB的拉力是多大?(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

利用小車(chē)沿斜面下滑來(lái)探究“加速度與合力和質(zhì)量之間的關(guān)系”,如圖所示.則在下列說(shuō)法中,不正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車(chē)
  2. B.
    研究加速度與合力之間的關(guān)系時(shí)要保持小車(chē)質(zhì)量不變
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)是通過(guò)改變斜面傾角來(lái)改變小車(chē)所受合力的大小
  4. D.
    在小車(chē)上加砝碼使其質(zhì)量增大后,要維持其合力不變,應(yīng)適當(dāng)增加斜面的傾角

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同步練習(xí)冊(cè)答案