如圖所示,甲為操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿竿下滑的情況,在竿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿的頂端所受拉力的大小。現(xiàn)有一學(xué)生手握滑竿,從竿的上端由靜止開(kāi)始下滑,下滑5s后這個(gè)學(xué)生的下滑速度為零,并用手緊握住滑竿保持靜止不動(dòng)。以這個(gè)學(xué)生開(kāi)始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的力隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示。求:

(1)該學(xué)生下滑過(guò)程中的最大速度;

(2)5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離。

 

【答案】

(1)因?yàn)闂U頂端所受拉力大小與桿對(duì)這名學(xué)生拉力的大小相等,所以傳感器顯示的力大小即為桿對(duì)這名學(xué)生的拉力。

由圖像可知,0~1s內(nèi),桿對(duì)學(xué)生的拉力F1=380N;第5s后,桿內(nèi)學(xué)生的拉力F3=500N,此時(shí)學(xué)生處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)學(xué)生在0~1s內(nèi)的加速度為a,取向下為正方向,由牛頓第二定律知,在0~1s內(nèi):               ①

第5s后:                       ②

由①②可解得:     a=2.4m/s2

可知,這名學(xué)生在下滑的第1秒內(nèi)做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。而由圖像可知,第1~5s內(nèi),桿對(duì)學(xué)生的拉力F2>mg,加速度方向豎直向上,學(xué)生做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所以

第1s末,這名學(xué)生達(dá)到最大速度

=2.4m/s                                4分

(2)設(shè)這名學(xué)生第1s內(nèi)加速下滑的距離為x1,第1~5s內(nèi)減速下滑的距離為x2,則有

                       

所以5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離=6.0m                         4分

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲為操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿竿下滑的情況,在竿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿的頂端所受拉力的大小.現(xiàn)有一學(xué)生手握滑竿,從竿的上端由靜止開(kāi)始下滑,下滑5s后這個(gè)學(xué)生的下滑速度為零,并用手緊握住滑竿保持靜止不動(dòng).以這個(gè)學(xué)生開(kāi)始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的力隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示.求:
(1)該學(xué)生下滑過(guò)程中的最大速度;
(2)5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲為操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿竿下滑的情況,在竿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿的頂端所受拉力的大小,F(xiàn)有一學(xué)生手握滑竿,從竿的上端由靜止開(kāi)始下滑,下滑5s后這個(gè)學(xué)生的下滑速度為零,并用手緊握住滑竿保持靜止不動(dòng)。以這個(gè)學(xué)生開(kāi)始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的力隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示。求:

(1)該學(xué)生下滑過(guò)程中的最大速度;

(2)5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離。

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2011年天津市耀華中學(xué)高三第二次月考物理卷 題型:填空題

如圖所示,甲為操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿竿下滑的情況,在竿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿的頂端所受拉力的大小,F(xiàn)有一學(xué)生手握滑竿,從竿的上端由靜止開(kāi)始下滑,下滑5s后這個(gè)學(xué)生的下滑速度為零,并用手緊握住滑竿保持靜止不動(dòng)。以這個(gè)學(xué)生開(kāi)始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的力隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示。該學(xué)生下滑過(guò)程中的最大速度為   m/s;5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離為   m。(g取10m/s2)

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度天津市耀華中學(xué)高三第二次月考物理卷 題型:填空題

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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆度天津市高三第二次月考物理卷 題型:填空題

如圖所示,甲為操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿竿下滑的情況,在竿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿的頂端所受拉力的大小,F(xiàn)有一學(xué)生手握滑竿,從竿的上端由靜止開(kāi)始下滑,下滑5s后這個(gè)學(xué)生的下滑速度為零,并用手緊握住滑竿保持靜止不動(dòng)。以這個(gè)學(xué)生開(kāi)始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的力隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示。該學(xué)生下滑過(guò)程中的最大速度為    m/s;5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離為    m。(g取10m/s2)

 

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