如圖,人站在長(zhǎng)木板上用力拉跨過定滑輪連接于板的繩子的一端,繩子與水平面平行,人的拉力為100N,人和板一起沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng),則人和板間的摩擦力及板和地面的摩擦力大小分別為


  1. A.
    100N、100N
  2. B.
    100N、200N
  3. C.
    100N、0
  4. D.
    0、100N
B
分析:以人為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件求出板對(duì)人的摩擦力,再以整體為研究對(duì)象,由平衡條件求解地面對(duì)木板的摩擦力.
解答:以人為研究對(duì)象.人做勻速直線運(yùn)動(dòng),合力為零,設(shè)人的拉力為T.則有
板對(duì)人摩擦力大小為f1=T=100N
再對(duì)木板和人組成的整體研究,由平衡條件得:
地面對(duì)木板的摩擦力為f2=2T=200N
故選B
點(diǎn)評(píng):本題的解題關(guān)鍵是研究對(duì)象的選擇,采用隔離法和整體法結(jié)合求解,比較簡(jiǎn)便.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖,人站在長(zhǎng)木板上用力拉跨過定滑輪連接于板的繩子的一端,繩子與水平面平行,人的拉力為100N,人和板一起沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng),則人和板間的摩擦力及板和地面的摩擦力大小分別為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí),從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz.由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算:

①該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=
2.05
2.05
m/s2
②與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v=
1.22
1.22
 m/s.(保留3位有效數(shù)字)
(2)為了測(cè)量一個(gè)高樓的高度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一根長(zhǎng)為l的繩兩端各拴一重球,一人站在樓頂上,手執(zhí)上端的重球無初速度的釋放使其自由下落,另一人在樓下測(cè)量?jī)汕蚵涞氐臅r(shí)間差△t,即可根據(jù)l、△t、g得出高樓的高度(不計(jì)空氣阻力).
①從原理說明此方案是否可行及理由
可行,h=
1
2
gt2,h+L=
1
2
g(t+△t)2,兩個(gè)方程,兩個(gè)未知數(shù),方程可解
可行,h=
1
2
gt2,h+L=
1
2
g(t+△t)2,兩個(gè)方程,兩個(gè)未知數(shù),方程可解
.②從實(shí)際測(cè)量來看,你估計(jì)最大的困難是
△t太小,難以測(cè)量
△t太小,難以測(cè)量

(3)某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩種方案.
方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊,如圖a;
方案B:木塊固定,通過細(xì)線水平拉動(dòng)木板,如圖b.
上述兩方案中,你認(rèn)為更合理的是
b
b
,該實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是
彈簧秤示數(shù)F和木塊的重量G
彈簧秤示數(shù)F和木塊的重量G

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,人站在長(zhǎng)木板上用力拉跨過定滑輪連接于板的繩子的一端,繩子與水平面平行,人的拉力為100N,人和板一起沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng),則人和板間的摩擦力及板和地面的摩擦力大小分別為(  )
A.100N、100NB.100N、200NC.100N、0D.0、100N
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省銅陵一中高一(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖,人站在長(zhǎng)木板上用力拉跨過定滑輪連接于板的繩子的一端,繩子與水平面平行,人的拉力為100N,人和板一起沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng),則人和板間的摩擦力及板和地面的摩擦力大小分別為( )

A.100N、100N
B.100N、200N
C.100N、0
D.0、100N

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