某同學(xué)的質(zhì)量為50kg,所騎自行車的質(zhì)量為15 kg,設(shè)該同學(xué)在平直路面上正常騎行時(shí)腳踏自行車的功率為40W。若人與車受到的阻力是其重力的0.02倍,則正常騎行自行車時(shí)的速度大小約為
A.3m/s B.4m/s C.13m/s D.30m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,a、b、c三個(gè)相同的小球,a從光滑斜面頂端由靜止開(kāi)始自由下滑,同時(shí)b、c從同一高度分別開(kāi)始自由下落和平拋.下列說(shuō)法正確的有
A.它們的落地時(shí)間相同
B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力做的功相等
C.它們的落地時(shí)的動(dòng)能相同
D.它們落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,小球P、Q的質(zhì)量相等,其間用輕彈簧相連,光滑斜面傾角為θ,系統(tǒng)靜止時(shí),彈簧與輕繩均平行與斜面,則在輕繩被突然剪斷的瞬間,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.兩球的加速度大小均為gsinθ
B.Q球的加速度為零
C.P球的加速度大小為2gsinθ
D.P球的加速度大小為gsinθ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有人用一簇氣球使一座小屋成功升空。當(dāng)小屋加速上升時(shí),它受到的拉力與重力的關(guān)系是
A.一對(duì)平衡力 B.作用力和反作用力 C.拉力小于重力 D.拉力大于重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中表演,在運(yùn)動(dòng)員從最低點(diǎn)開(kāi)始反彈至即將與蹦床分離的過(guò)程中,蹦床的彈性勢(shì)能和運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能變化情況分別是
A.彈性勢(shì)能減小,重力勢(shì)能增大 B.彈性勢(shì)能減小,重力勢(shì)能減小
C.彈性勢(shì)能增大,重力勢(shì)能增大 D.彈性勢(shì)能增大,重力勢(shì)能減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
依據(jù)如圖所示的“處在磁場(chǎng)中的通電金屬棒在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)規(guī)律設(shè)計(jì)的家用電器是
A.電熱水壺 B.電飯鍋 C.電風(fēng)扇 D.電熨斗
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
電臺(tái)將播音員的聲音轉(zhuǎn)換成如圖甲所示的電信號(hào),再加載到如圖乙所示的高頻載波上,使高頻載波的振幅隨電信號(hào)改變(如圖丙所示)。這種調(diào)制方式稱為
A.調(diào)幅 B.調(diào)諧
C.調(diào)頻 D.解調(diào)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
兩根足夠長(zhǎng)的光滑導(dǎo)軌豎直放置,間距為L(zhǎng),底端接阻值為R的電阻。將質(zhì)量為m的金屬棒懸掛在一個(gè)固定的輕彈簧下端,金屬棒和導(dǎo)軌接觸良好.導(dǎo)軌所在平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直,除電阻R外其余電阻不計(jì)。現(xiàn)將金屬棒從彈簧原長(zhǎng)位置由靜止釋放,則( )
A.釋放瞬間金屬棒的加速度等于重力加速度g
B.金屬棒向下運(yùn)動(dòng)時(shí),流過(guò)電阻R的電流方向?yàn)?a→b
C.金屬棒的速度為v時(shí),所受的安培力大小為
D.電阻R上產(chǎn)生的總熱量等于金屬棒重力勢(shì)能的減少
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有一矩形線圈的面積為S,匝數(shù)為N內(nèi)阻不計(jì),繞軸在水平方向的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中以角速度做勻速轉(zhuǎn)動(dòng),從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí)。矩形線圈通過(guò)滑環(huán)接一理想變壓器,滑動(dòng)觸頭P上下移動(dòng)時(shí)可改變輸出電壓,副線圈接有可調(diào)電阻R,下列判斷正確的是 ( )
A.矩形線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式為e=
B.矩形線圈從圖示位置經(jīng)過(guò)時(shí)間時(shí),通過(guò)電流表的電荷量為0
C.當(dāng)P位置不動(dòng),R增大時(shí),電壓表讀數(shù)也增大
D.當(dāng)P位置向上移動(dòng)、R不變時(shí),電流表讀數(shù)減小
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