【題目】采用如圖甲所示的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象，分別用a、b、c三束單色光照射光電管的陰極，得到光電管兩端的電壓與相應(yīng)的光電流的關(guān)系如圖乙所示。a、c兩光的截止電壓均為U1，b光的截止電壓為U2，下列說法正確的是

A. b光光子的能量最小

B. a光照射時光電子最大初動能最大

C. a、c兩光的強度相同

D. a、c兩光的頻率相同

【答案】D

【解析】A、B、D、當(dāng)光電流為零時，光電管兩端加的電壓為遏止電壓，對應(yīng)的光的頻率為截止頻率，根據(jù)，入射光的頻率越高，對應(yīng)的遏止電壓越大。a光、c光的遏止電壓相等，所以a光、c光的頻率相等，而b光的頻率大，能量大，且對應(yīng)的波長最小，故D正確，B、C錯誤。C、由圖可知，a的飽和電流最大，因此a光束照射時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的光電子數(shù)量大，光強大，故C錯誤；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖是電場中一條電場線，直線上有A、B、C三點，且A、B間距離等于B、C間距離。一個帶負電的帶電粒子，由A點僅在電場力作用下，沿電場線經(jīng)B點運動到C點，其運動的v-t圖像如圖乙所示，有關(guān)粒子的運動與電場的說法，下述正確的是

A. 加速度aB<aC B. 電場強度EA>EB

C. 電勢ΦA<ΦB D. 電勢差UAB=UBC

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的物體靜止在水平地面上,物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等。t=0時,物體受到方向不變的水平拉力F的作用,F的大小在不同時間段內(nèi)有不同的值,具體情況如表格所示(g取10m/s2)。求：

時間t/s

0～2

2～4

4～6

6～8

拉力F/N

4

8

4

8

(1)4s末拉力的瞬時功率。

(2)6～8s內(nèi)拉力所做的功。

(3)8s內(nèi)拉力的平均功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】穿過某閉合回路的磁通量Φ隨時間t變化的圖象分別如圖中的①~④所示，下列說法正確的是

A. 圖①有感應(yīng)電動勢，且大小恒定不變

B. 圖②產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一直在變大

C. 圖③在0~t1時間內(nèi)的感應(yīng)電動勢是t1~ t2時間內(nèi)感應(yīng)電動勢的2倍

D. 圖④產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢先變大再變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察光的干涉現(xiàn)象的實驗中，將兩片刀片合在一起，在涂有墨汗的玻璃片上劃出不同間隙的雙縫；按圖所示的方法，讓激光束通過自制的雙縫．

（1）保持縫到光屏的距離不變，換用不同間隙的雙縫，雙縫的間隙越小，屏上明暗相間的條紋間距________（填“越大”或“越小”）；

（2）保持雙縫的間隙不變，光屏到縫的距離越大，屏上明暗相間的條紋間距________（“越大”或“越小”）；

（3）在狹縫間的距離和狹縫與屏的距離都不變的條件下，用不同顏色的光做實驗，發(fā)現(xiàn)用藍色光做實驗在屏上明暗相間的條紋間距比用紅色光做實驗時________（“大”或“小”）；

（4）實驗觀察到光屏上呈現(xiàn)明暗相間的條紋，試運用波動理論對明紋的形成予以解釋．

答：________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為ｍ的物體（可視為質(zhì)點）以某一速度從Ａ點沖上傾角為30°的固定斜面，其運動的加速度大小為0．6g，該物體在斜面上上升的最大高度為ｈ，則在這個過程中物體的 （ ）（g=10m/s2）

A．整個過程中物體機械能守恒

B．重力勢能增加了0．5mgh

C．動能損失了1．1mgh

D．機械能損失了0．2mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某型號汽車的質(zhì)量為，發(fā)動機的額定輸出功率為，行駛在平直公路上時所受阻力恒為車重的倍若汽車從靜止開始先勻加速啟動，加速度的大小為達到額定輸出功率后，汽車保持功率不變又加速行駛了，速度增大到最大速度后才勻速行駛試求：取

汽車的最大行駛速度；

汽車勻加速啟動階段結(jié)束時的速度；

當(dāng)速度為時，汽車牽引力的瞬時功率；

當(dāng)汽車的速度為時的加速度；

汽車從靜止到獲得最大行駛速度所用的總時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶電油滴在勻強電場E中的運動軌跡如圖中虛線所示，電場方向豎直向下，若不計空氣阻力，則此帶電油滴從a運動到b的過程中，能量變化情況為

A. 動能減小

B. 電勢能增加

C. 動能和電勢能之和減小

D. 重力勢能和電勢能之和增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的方法可以測量人的反應(yīng)時間．實驗時，上方的手捏住直尺的頂端，下方的手做捏住直尺的準備．當(dāng)上方的手放開直尺時，下方的手“立即”捏住直尺．下列說法正確的是（ ）

A．圖中上方的手是受測者的

B．圖中下方的手是受測者的

C．圖中的兩只手應(yīng)是同一位同學(xué)的

D．兩手間的距離越大，說明受測者的反應(yīng)時間越長

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