沿粗糙斜面把一個物體拉上卡車，當力沿斜面向上，大小為F時，物體的加速度為a1；若保持力的方向不變，大小變?yōu)?F時，物體的加速度為a2，則
A．a1＝a2B．a1＜a2＜2a1C．a2＝2a1D．a2＞2a1
D
由牛頓第二定律可得，當拉力變?yōu)?F時，由題意可知a2＞2a1＞a1，故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，質量為m0＝4 kg的木板靜止在粗糙的水平面上，μ0＝0.02在木板的右端放置一個質量m＝1 kg，大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，在鐵塊上施加一個水平向左的恒力F＝9N，鐵塊在長L＝6 m的木板上滑動．取g＝10 m/s2.求：

(1)經(jīng)過多長時間鐵塊運動到木板的左端；
(2)在鐵塊到達木板左端的過程中，恒力F對鐵塊所做的功；
(3)在鐵塊到達木板左端時，鐵塊和木板的總動能．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩物體以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若兩物體的質量mA>mB，兩物體與粗糙水平面間的動摩擦因數(shù)相同，則兩物體能滑行的最大距離xA與xB相比為(　　)
A．xA＝xBB．xA>xB
C．xA<xBD．不能確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，1、2兩細繩與水平車頂?shù)膴A角分 別為300和600，物體質量為m，現(xiàn)讓小車以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運動，當物體與車保持相對靜止時，求：繩1中彈力的大��？

下面是一位同學的解法
解：以物體m為研究對象，受力分析如圖，由牛頓第二定律得：
x：T1cos300－T2cos600=ma
y：T1sin300 +T2sin600=mg
解得： T1=（+）mg 
你認為該同學的解法正確嗎？如有錯誤請寫出正確的解法。       

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

100個大小相同、質量均為m無摩擦的球體如圖所示．靜止放置于兩相互垂直且光滑的平面上．平面AB與水平面夾角為300．則第二個球對第三個球的作用力大小為 (    )
A．B．49mgC．48mgD．98mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為m的物體用細繩拴住放在水平粗糙傳送帶上，物體距傳送帶左端距離為L，穩(wěn)定時繩與水平方向的夾角為θ，當傳送帶分別以v1、v2的 速度做逆時針轉動時(v1＜v2)，繩中的拉力分別為F1、F2;若剪斷細繩時，物體到達左端的時間分別為t1、t2，則下列說法正確的是      (   )
A．F1＜F2B．F1=F2C．t1大于t2D．t1可能等于t2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖（1）所示.

（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖（2）所示. 打點計時器打點的時間間隔為0.02s. 從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，該小車的加速度a=__________m/s2.（結果保留兩位有效數(shù)字）
（2）平衡摩擦力后，改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量，多次重復測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a—F關系圖線（如圖（3）所示）. 此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（  ）
A．小車與軌道之間存在摩擦B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤和砝碼的總質量太大D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，靜止在光滑水平面的木板B的質量kg、長度L="2.0m." 鐵塊A靜止于木板的右端，其質量kg，與木板間的動摩擦因數(shù)，并可看作質點。現(xiàn)給木板B施加一個水平向右的恒定拉力，使木板從鐵塊下方抽出，試求：（取g=10m/s2）
（1）抽出木板所用的時間；
（2）抽出木板時，鐵塊和木板的速度大小各為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，物體A、B的質量mA=6kg,mB=4kg，A與B、B與地面之間的動摩擦因數(shù)都等于0.3在外力F的作用下，A和B一起做勻速運動，求A對B和地面對B的摩擦力的大小和方向．（g取10m/s2）
                     

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