下列關(guān)于核反應(yīng)的說法正確的是 (     )

A．愛因斯坦的質(zhì)能方程說明了物體質(zhì)量就是能量，它們之間可以相互轉(zhuǎn)化

B．由質(zhì)能方程可知，能量與質(zhì)量之間存在正比關(guān)系，可以用物體的質(zhì)量作為它所含有的能量的量度

C．核反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)的“質(zhì)量虧損”是消失的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成的

D．因在核反應(yīng)中產(chǎn)生能量，有質(zhì)量的轉(zhuǎn)化，所以系統(tǒng)只有質(zhì)量數(shù)守恒，系統(tǒng)的的總能量不守恒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


以下關(guān)于電場和電場線的說法中正確的是    

A．電場線不僅能在空間相交，也能相切

B．在電場中，不畫電場線的區(qū)域內(nèi)的點場強為零

C．同一試探電荷在電場線密集的地方所受電場力大

D．電場線是人們假想的，用以表示電場的強弱和方向，實際并不存在

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，地球赤道上的物體P隨地球自轉(zhuǎn)而做圓周運動，Q是地球同步衛(wèi)星，設(shè)P與Q 的質(zhì)量相等，則

A．角速度ωP =ωQ

B．向心力FP > FQ

C．萬有引力F引P > F引Q

D．線速度vP > vQ

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是                                                     (　　)

A．電子的發(fā)現(xiàn)表明原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu)

B．α粒子散射實驗證明了原子的核式結(jié)構(gòu)

C．α粒子散射實驗不能證明了原子的核式結(jié)構(gòu)

D．氫原子光譜表明氫原子的能量是連續(xù)的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，固定于水平面上的金屬框cdef，處在豎直向下的勻強磁場中，金屬棒ab擱在框架上，可無摩擦滑動.此時abed構(gòu)成一個邊長L的正方形，棒電阻r，其余電阻不計，開始時磁感應(yīng)強度為B。

（1）若以t=0時起，磁感應(yīng)強度均勻增加，每秒增加量k，同時保持棒靜止，求棒中的感應(yīng)電流。

（2）在上述情況中，棒始終保持靜止，當(dāng)t=t1時需加垂直于棒水平外力多大?

（3）若從t=0時起，磁感應(yīng)強度逐漸減小，當(dāng)棒以恒定速度v向右勻速運動，可使棒中不產(chǎn)生I感，則磁感應(yīng)強度應(yīng)怎樣隨時間變化?（寫出B與t的關(guān)系式）
 
 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在光滑水平面上，有一質(zhì)量為M＝3 kg的薄板和質(zhì)量為m＝1 kg的物塊．都以＝4 m/s的初速度朝相反方向運動，它們之間有摩擦，薄板足夠長，當(dāng)薄板的速度為2.4 m/s時，物塊的運動情況是(      )

A．做加速運動          B．做減速運動

C．做勻速運動          D．以上運動都可能

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，水平地面上靜止放置著物塊B和C，相距＝1.0 m．物塊A以速度＝10 m/s沿水平方向與B正碰．碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運動，并再與C發(fā)生正碰，碰后瞬間C的速度＝2.0 m/s.已知A和B的質(zhì)量均為m，C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍，物塊與地面的動摩擦因數(shù)＝0.45.(設(shè)碰撞時間很短，g取10 m/)

(1)計算與C碰撞前瞬間AB的速度；

(2)根據(jù)AB與C的碰撞過程分析k的取值范圍，并討論與C碰撞后AB的可能運動方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，拖著舊橡膠輪胎跑是身體耐力訓(xùn)練的一種有效方法．如果某受訓(xùn)者拖著輪胎在水平直道上跑了100 m，那么下列說法正確的是       (　   　)．s

A．輪胎受到地面的摩擦力對輪胎做了負功

B．輪胎受到的重力對輪胎做了正功

C．輪胎受到的拉力對輪胎不做功

D．輪胎受到地面的支持力對輪胎做了正功

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在水平力F作用下，木塊A、B保持靜止．若木塊A與B的接觸面是水平的，且F≠0，則木塊B的受力個數(shù)可能是(　　)

A. 3　　　　　　    B. 4

C. 5                D. 6

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