如圖所示，在完成“研究平拋運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時(shí)，小球也同時(shí)下落，兩球恰在位置相碰。調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后

A．豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動

B．水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動

C．水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動

D．豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在完成“研究平拋運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時(shí)，小球B也同時(shí)下落，兩球恰在位置4相碰．調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后（　�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在完成“研究平拋運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時(shí)，小球B也同時(shí)下落，兩球恰在位置4相碰．調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后（　�。�
A．豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
B．水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動
C．水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
D．豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市雨花臺中學(xué)高二（上）第一次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在完成“研究平拋運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時(shí)，小球B也同時(shí)下落，兩球恰在位置4相碰．調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后（ ）

A．豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
B．水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動
C．水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
D．豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：0110 期末題 題型：單選題

如圖所示，在完成“研究平拋運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時(shí)，小球也同時(shí)下落，兩球恰在位置相碰。調(diào)高整個裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩個小球總能相碰，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
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A．豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
B．水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動
C．水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
D．豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動

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