15．一定質(zhì)量的理想氣體處于平衡狀態(tài)Ⅰ，現(xiàn)設(shè)法使其溫度降低而壓強(qiáng)升高，達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅱ．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．狀態(tài)Ⅰ時(shí)氣體的密度比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大
B．狀態(tài)Ⅰ時(shí)氣體分子間距離比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大
C．狀態(tài)Ⅰ時(shí)分子的平均動(dòng)能比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大
D．從狀態(tài)Ⅰ到狀態(tài)Ⅱ的過(guò)程中，氣體向外界放熱
E．從狀態(tài)Ⅰ到狀態(tài)Ⅱ的過(guò)程中，氣體內(nèi)能保持不變

分析 根據(jù)題意應(yīng)用理想氣體狀態(tài)方程判斷氣體的體積如何變化；
根據(jù)氣體體積的變化判斷氣體密度如何變化，判斷氣體分子間的距離如何變化；
根據(jù)溫度的變化判斷分子平均動(dòng)能如何變化，判斷氣體內(nèi)能如何變化；
根據(jù)氣體體積變化情況判斷氣體做功情況，然后應(yīng)用熱力學(xué)第一定律判斷氣體吸熱情況．

解答 解：由題意可知，氣體的溫度T減小，壓強(qiáng)p變大，由理想氣體狀態(tài)方程：$\frac{pV}{T}$=C可知，氣體體積V變��；
A、氣體質(zhì)量m不變而體積V減小，由密度公式可知，氣體密度變大，則狀態(tài)Ⅰ時(shí)氣體的密度比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的小，故A錯(cuò)誤；
B、氣體體積變小，氣體分子間的距離變小，則狀態(tài)Ⅰ時(shí)氣體分子間的距離比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大，故B正確；
C、溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，氣體溫度降低，氣體分子平均動(dòng)能減小，則狀態(tài)Ⅰ時(shí)氣體分子平均動(dòng)能比狀態(tài)Ⅱ時(shí)的大，故C正確；
D、氣體體積減小，外界對(duì)氣體做功，W＞0，氣體溫度降低，氣體內(nèi)能減少：△U＜0，由熱力學(xué)第一定律：△U=W+Q可知，Q=△U-W＜0，氣體向外放出熱量，故D正確；
E、從狀態(tài)Ⅰ到狀態(tài)Ⅱ的過(guò)程中氣體溫度降低，氣體內(nèi)能減少，故E錯(cuò)誤；
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣體的理想氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)第一定律，解題時(shí)注意溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)準(zhǔn)，溫度越高，分子的平均動(dòng)能越高，但是單個(gè)分子的動(dòng)能不一定變大；掌握基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用理想氣體狀態(tài)方程與熱力學(xué)第一定律可以解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．小明同學(xué)用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究外力對(duì)小車做功與小車速度變化關(guān)系．

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤有：（答出2點(diǎn)即可）
①細(xì)線應(yīng)與木板平行 ②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作時(shí)需要交流電源
（2）糾正裝置錯(cuò)誤后，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力．
（3）消除摩擦力的影響后，重新進(jìn)行正確的操作，設(shè)砂與砂桶的質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，從靜止釋放小車，測(cè)得小車運(yùn)動(dòng)距離S，小車速度為v，設(shè)重力加速度為g，（設(shè)M＞＞m），則所探究動(dòng)能定理的表達(dá)式為：$mgs=\frac{1}{2}M{v}_{\;}^{2}$ （用所給的字母表達(dá)）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功，裝置如圖1所示，一木塊放在粗糙的水平長(zhǎng)木板上，左側(cè)栓有一細(xì)線，跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊右側(cè)與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向左做勻減速運(yùn)動(dòng)，圖2給出了重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，系列小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz，不計(jì)紙帶與木塊間的作用力．

（1）可以判斷紙帶的B右（左或右）端與木塊連接．
（2）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)木塊的速度：vA=0.72m/s，vB=0.97m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）要測(cè)量在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是G、H，還應(yīng)測(cè)量的物理量是B．（填入所選實(shí)驗(yàn)器材和物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l         B．木塊的質(zhì)量m1            C．木板的質(zhì)量m2
D．重物質(zhì)量m3          E．木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t        F．AB段的距離lAB
G．天平                     H．刻度尺                       J．彈簧秤
（4）在AB段，木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=$\frac{1}{2}$m1vA2-$\frac{1}{2}$m1vB2．（用vA、vB和第（3）問(wèn)中測(cè)得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中：
（1）若測(cè)某一分力時(shí)，彈簧秤的外殼與接觸面發(fā)生了摩擦，這種操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響無(wú)．（填“有”或“無(wú)”）
（2）下列要求或做法正確的是C．
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩細(xì)繩夾角的平分線在同一直線上
C．兩細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)些，便于確定力的方向
D．用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條時(shí)，只需要記下彈簧秤的讀數(shù)，用兩個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條時(shí)，要記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)和兩條細(xì)線的方向
（3）有幾位同學(xué)進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)．先用兩個(gè)彈簧秤一起把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O，用手按住結(jié)點(diǎn)；再改變其中一個(gè)彈簧秤的方位，使這個(gè)彈簧秤的拉力的大小和方向都跟原來(lái)不同．固定這個(gè)彈簧秤的位置，松開(kāi)結(jié)點(diǎn)，試著改變另一個(gè)彈簧秤的方位，來(lái)改變拉力的大小和方向，使結(jié)點(diǎn)回到原來(lái)的位置．下列說(shuō)法正確的是AC．
A．兩個(gè)彈簧秤后來(lái)的拉力的合力跟它們?cè)瓉?lái)的拉力的合力相同
B．兩個(gè)彈簧秤后來(lái)的拉力的合力跟它們?cè)瓉?lái)的拉力的方向相同大小不相等
C．另一個(gè)彈簧秤的方位是唯一的
D．另一個(gè)彈簧秤的方位不是唯一的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．一汽車正以108km/h的速度在高速路上行駛，前方突遇事故，它采取急剎車，剎車的加速度大小為6m/s2．
求：（1）該車剎車3s末的速度和3s內(nèi)位移大�。�
（2）該車剎車6s末的速度和6s內(nèi)的位移大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某同學(xué)用內(nèi)阻約為幾十歐的電流表，內(nèi)阻約為幾千歐的電壓表等儀器，測(cè)定在不同工作狀態(tài)下小燈泡的電阻．
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D1的方框中畫出測(cè)量電路的原理圖；并根據(jù)所畫原理圖將以下實(shí)物圖（圖2）補(bǔ)充完整．

（2）在閉合開(kāi)關(guān)前，實(shí)物圖中滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭應(yīng)在右端（填寫“左”或“右”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)記錄了7組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谌鐖D3的坐標(biāo)紙中描繪出小燈泡的I-U圖線．
序號(hào)1234567
電壓/V0.000.400.801.201.602.002.40
電流/A0.000.020.050.120.200.310.44

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的
B．氣體向真空自由擴(kuò)散，壓強(qiáng)一定不變
C．在絕對(duì)濕度相同的情況下，夏天比冬天的相對(duì)濕度小
D．干濕泡濕度計(jì)的濕泡溫度計(jì)與干泡溫度計(jì)的示數(shù)差距越大，表示空氣中的水蒸氣的實(shí)際壓強(qiáng)離飽和程度越近

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某實(shí)驗(yàn)小組利用如題圖甲所示的裝置探究功和動(dòng)能變化的關(guān)系，他們將寬度為d的擋光片固定在小車上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與砝碼盤相連，在水平桌面上的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)光電門，記錄小車通過(guò)A、B時(shí)的遮光時(shí)間，小車中可以放置砝碼．

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①將木板略微傾斜以平衡摩擦力，使得細(xì)線拉力做的功等于合力對(duì)小車做的功．
②將小車停在C點(diǎn)，在砝碼盤中放上砝碼，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄此時(shí)小車、小車中砝碼和擋光片的質(zhì)量之和為M，砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m，小車通過(guò)A、B時(shí)的遮光時(shí)間分別為t1、t2，則小車通過(guò)A、B過(guò)程中動(dòng)能的變化量△E=$\frac{1}{2}M（\fracdq9n2np{{t}_{2}^{\;}}）_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M（\fracd4pjdks{{t}_{1}^{\;}}）_{\;}^{2}$（用字母M、t1、t2、d表示）．
③在小車中增減砝碼或在砝碼盤中增減砝碼，重復(fù)②的操作．
④用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光片的寬度d
（2）下表是他們測(cè)得的多組數(shù)據(jù)，其中M是小車、小車中砝碼和擋光片的質(zhì)量之和，|v22-v12|是兩個(gè)速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E，取繩上拉力F大小近似等于砝碼盤及盤中砝碼的總重力，W是F在A、B間所做的功．表格中△E3=0.498J，W3=0.505J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
次數(shù)M/kg|v22-v12|/（m/s）2△E/JF/NW/J
11.0000.3800.1900.4000.200
21.0000.8260.4130.8400.420
31.0000.996△E31.010W3
42.0001.201.202.4201.21
52.0001.421.422.8601.43
（3）若在本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有平衡摩擦力，假設(shè)小車與水平長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ．利用上面的實(shí)驗(yàn)器材完成如下操作：保證小車質(zhì)量不變，改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量（取繩上拉力近似為砝碼盤及盤中砝碼的總重力），測(cè)得多組m、t1、t2的數(shù)據(jù)，并得到m與${（{\frac{1}{t_2}}）^2}-{（{\frac{1}{t_1}}）^2}$的關(guān)系圖象，如圖乙所示．已知圖象在縱軸上的截距為b，直線PQ的斜率為k，A、B兩點(diǎn)的距離為s，擋光片的寬度為d，則μ=$\frac{b5wfv1ai_{\;}^{2}}{2gsk}$（用字母b、d、s、k、g表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．一輛農(nóng)用“小四輪”漏油，假如每隔ls漏下一滴，車在平直公路上行駛，一位同學(xué)根據(jù)漏在路面上的油滴分布，分析“小四輪”的運(yùn)動(dòng)情況（已知車的運(yùn)動(dòng)方向），下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴始終均勻分布時(shí)，車可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車一定在做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車的加速度可能在減小
D．當(dāng)沿運(yùn)動(dòng)方向油滴間距逐漸增大時(shí)，車可能在做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

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