利用電火花計時器做如下實驗。
(1)(10分)甲同學(xué)使用如圖1所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”。

①下面是操作步驟:
a.按圖1安裝器材;
b.松開鐵夾,使重錘帶動紙帶下落;
c.接通電火花計時器電源,使計時器開始工作
d.進行數(shù)據(jù)處理:
e.根據(jù)需要,在紙帶上測量數(shù)據(jù)。
把上述必要的操作步驟按正確的順序排列           .
②電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,圖2為實驗中打出的一條紙帶,從起始點O開始,將此后連續(xù)打出的7個點依次標(biāo)為A、B、C、D……,

電火花計時器打F點時,重錘下落的速度為            m/s。(保留到小數(shù)點后兩位)
③如果已知重錘的質(zhì)量為0.50kg,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.80m/s2。從打O點到打F點的過程中,重錘重力勢能的減少量為           J,重錘動能的增加量為     J。(保留到小數(shù)點后兩位)
(2)(8分)乙同學(xué)采用如圖3所示的裝置進行了有關(guān)“動能定理”研究的實驗。

a.按圖3把實驗器材安裝好,不掛配重,反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動;
b.把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源,放開小車,電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始,此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點,依次標(biāo)為B、C、D……;
c.測量出B、C、D、……各點與A點的距離,分別記為、、、……;
d.用配重受到的重力分別乘以、、……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……;(重力加速度g=9.80m/s2)
e.求出B、C、D、……各點速度的大小,分別記為、、……,再求出它們的平方、、、……;
f.用縱坐標(biāo)表示速度的平方,橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W,作出圖象,并在圖象中描出(,)坐標(biāo)點,再連成圖線;(以下計算保留到小數(shù)點后兩位)
①在步驟d中,該同學(xué)測得,則配重重力所做的功      J;
②該同學(xué)得到圖象如圖4。通過圖象可知,打A點時對應(yīng)小車的速度  m/s;
③小車的質(zhì)量M=        kg.
解答:解:(1)①在明確實驗原理的前提下,先安裝實驗器材,然后再進行實驗,故具體步驟為:A、D、B、C、E、F.
答案為:a、c、b、e、d.
②在勻變速直線運動中,中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度,故F點的速度為:
vF==1.15m/s,由于刻度尺在讀數(shù)時需要估讀,因此答案在1.14m/s-1.16m/s都正確.
故答案為:1.15(1.14---1.16).
③重力勢能的減小量等于重力做功大小,故有:
△Ep=mgsOF=0.35J,由于刻度尺在讀數(shù)時需要估讀,因此答案在0.34J---0.35J都正確.
故答案為:0.35(0.34---0.35).
動能增量為:△Ek=-0=0.33J,答案在0.32J---0.34J范圍內(nèi)均正確.
故答案為:0.33(0.32---0.34).
(2)①配重重力做功為:W=mgx4=0.1×9.8×0.4≈0.39J
故答案為:0.39.
②由圖可知,縱軸截距對應(yīng)的就是打A點速度的平方,因此有:=0.25m2/s2
所以有:AvA=0.50m/s.
故答案為:0.50(0.48-0.52).
③根據(jù)動能定理:W=m-m,可得:=+,所以圖象的斜率:K=,代入數(shù)據(jù)得:m=0.30kg.
故答案為:0.30(0.28-0.32).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器.根據(jù)打點計時器打出的紙帶,我們可以從紙帶上直接得到的物理量是         .
A.時間間隔 B.位移C.瞬時速度D.平均速度
(2)在“研究勻變速直線運動”的實驗中,打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇5個計數(shù)點O、AB、C、D,各點到O點的距離如圖所示.
根據(jù)學(xué)過的知識可以求出小車在B點的速度__     ;BD間的平均速度為_  _;小車運動的加速度為_      _.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在利用電磁打點計時器(電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz)“驗證機械能守恒定律”的實驗中:
(1)某同學(xué)用如圖甲所示裝置進行實驗,得到如圖乙所示的紙帶,把第一個點(初速度為零)記作O點,測出點OA間的距離為68.97 cm,點AC間的距離為15.24 cm,點CE間的距離為16.76 cm,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2,重錘的質(zhì)量為m=1.0 kg,則打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi),重錘動能的增加量為________J,重力勢能的減少量為________J.

圖甲                                   圖乙
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a=________m/s2.
(3)在實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減少的重力勢能總大于重錘增加的動能,其原因主要是因為在重錘帶著紙帶下落的過程中存在著阻力的作用,用題目中給出的已知量求出重錘下落過程中受到的平均阻力大小為________N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

打點計時器是一種使用低壓_____(填“交流”或“直流”)電源的計時器,當(dāng)電源的頻率為50Hz時,它每隔________秒打一個點,如右上圖為一個同學(xué)在做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗中得到的一條紙條,如果相鄰兩點間的時間間隔為0.1s,則測得的加速度為___________m/s2,紙帶上點1的速度是         m/s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

以下是一位同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗。
(1)下列實驗步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的,請寫出正確的操作順序______________
A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應(yīng)的點,并用平滑曲線連接起來
B.記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上指示的刻度L0
C.將鐵架臺固定在桌子上,將彈簧的一端系于橫梁上讓其自然豎直懸掛。在其近鄰平行于彈簧固定一刻度尺
D.依次在彈簧的下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼,分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼,分別求出彈簧伸長量
E.以彈簧的伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系式
F.解釋表達式中常數(shù)的物理意義
(2)如圖所示為根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出的F—x圖線,由圖求出彈簧的勁度系數(shù)
為:______________。                         

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《驗證機械能守恒定律》的實驗中(1) 如果已有了鐵架臺、電磁打點計時器、導(dǎo)線若干、刻度尺、重物、夾子外,還需要的器材是____ __和___ __(2)打點計時器所接交流電頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2、實驗選用重錘質(zhì)量為1.00kg,從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶如圖4,此紙帶頭兩點間的距離應(yīng)接近        、 把第一個點記作O,另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點,經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為32.91cm、38.15cm、43.78cm、49.80cm、 可知重物由0點運動到C點,重力勢能的減少量等于        J,動能的增加量等于             J(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)、
                

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

氣墊導(dǎo)軌的原理是利用從導(dǎo)軌表面小孔噴出的壓縮空氣,在滑塊與導(dǎo)軌之間形成很薄的空氣膜,使滑塊與導(dǎo)軌不直接接觸。因此在實驗中滑塊的運動可以近似看成無摩擦運動。如圖是簡化的氣墊導(dǎo)軌的示意圖。
某同學(xué)在驗證牛頓第二定律實驗中,在氣墊導(dǎo)軌末端固定一個光電門,滑塊上有一遮光板,寬板為△L(△L很。怆婇T可記錄遮光板經(jīng)過光電門時的遮光時間△t,實驗操作和處理如下:
(1)把導(dǎo)軌的一端用一塊木塊墊起,使滑塊從導(dǎo)軌的頂端由靜止滑下,遮光板經(jīng)過光電門的時間,滑塊經(jīng)過光電門時的速度=    。
(2)保持滑塊的質(zhì)量一定,在導(dǎo)軌的一端分別墊二塊、三塊……相同的木塊,滑塊每次從同一位置滑下,并測出經(jīng)過光電門的速度v0當(dāng)分別墊一塊和三塊木塊時,滑塊所受合外力之比為      。
(3)只要驗證與合外力F成      比(填“正”或“反”)的關(guān)系,即可驗證當(dāng)質(zhì)量不變時a與F成正比。  
(4)導(dǎo)軌一端墊四塊木塊時,滑塊質(zhì)量為m,滑塊所受合外力為F0要保證F不變,導(dǎo)軌一端墊兩塊木塊時,滑塊質(zhì)量為____           。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“探究力的合成法則”的實驗中某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.圖乙中的____________是力F1和F2的合力的理論值;___________是力F1和F2的合力的實際測量值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。
為了能較準(zhǔn)確地描出運動軌跡,下面列出了一些操作要求,不正確的是(    )
通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平   
每次釋放小球的位置可以不同
每次必須由靜止釋放小球
小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
下圖中A、B、C、D為某同學(xué)描繪的平拋運動軌跡上的幾個點,已知方格邊長為L。則小球的初速度v0    :B點的速度大小vb  。(重力加速度為g)

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同步練習(xí)冊答案