如圖所示,傳送帶以恒定速率v運動,現(xiàn)將質(zhì)量都是m的小物體甲、乙(視為質(zhì)點)先后輕輕放在傳送帶的最左端,甲到達A處時恰好達到速率v,乙到達B處時恰好達到速度v,則下列說法正確的是( )
A、甲、乙兩物塊在傳送帶上加速運動時具有的加速度相同
B、甲、乙兩物塊在傳送帶上加速運動時間相等
C、傳送帶對甲、乙兩物體做功相等
D、乙在傳送帶上滑行產(chǎn)生的熱量與甲在傳送帶上滑行產(chǎn)生的熱量相等
科目:高中物理 來源:2017屆廣西欽州市高三物理4.2圓周運動的基本規(guī)律及應(yīng)用同步測試卷(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,用內(nèi)壁光滑的薄壁細圓管彎成的由半圓形APB(圓半徑比細管的內(nèi)徑大得多)和直線BC組成的軌道固定在水平桌面上,已知APB部分的半徑R=1.0 m,BC段長L=1.5m。彈射裝置將一個小球(可視為質(zhì)點)以v0=5m/s的水平初速度從A點彈入軌道,小球從C點離開軌道隨即水平拋出,落地點D離開C的水平距離s=2m,不計空氣阻力,g取10m/s2。求:
(1)小球在半圓軌道上運動時的角速度ω和加速度a的大;
(2)小球從A點運動到C點的時間t;
(3)桌子的高度h。
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科目:高中物理 來源:2017屆江蘇省聯(lián)盟大聯(lián)考高三2月聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學用圖甲所示的器材做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗。如圖甲所示,小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功計為W,當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次,第3次……筋實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,小車速度可由速度傳感器測出,并經(jīng)電腦處理后得出如圖乙所示的一一對應(yīng)的圖象,由圖象可以讀出每次實驗時小車獲得的最大速度并記入表中。
(1)表中“X”處的數(shù)值應(yīng)該是______。
(2)從表格中可以得出,合力的功W與速度的關(guān)系是______。
(3)在作圖象時,由于實際操作過程中木板的傾角調(diào)整不當,造成實際圖線與理想圖線(圖中虛線)存在差異,則作出的圖象可能是圖中的________。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源:2017屆河北省高三下學期周練(2)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是多用表歐姆表的原理示意圖,其中電流表的滿偏電流為Ig=300μA,內(nèi)阻rg=100Ω,調(diào)零電阻的最大值50kΩ,串聯(lián)的固定電阻為50Ω,電池電動勢1.5V,用它測量電阻Rx,能準確測量的阻值范圍是( )
A、30kΩ∽80KΩ B、3kΩ∽8kΩ
C、300Ω∽800Ω D、30Ω∽80Ω
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科目:高中物理 來源:2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測試(四)理科綜合物理B卷(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,質(zhì)量為m3=kg的滑道靜止在光滑的水平面上,滑道的AB部分是半徑為R = 0.15 m的四分之一圓弧,圓心0在B點正上方,其他部分水平,在滑道右側(cè)固定一輕彈簧,滑道除 CD部分粗糙外其他部分均光滑。質(zhì)量為m2=3kg的物體2( 可視為質(zhì)點)放在滑道上的B點,現(xiàn)讓 質(zhì)量為m1=1kg的物體(可視為質(zhì)點)自A點上方R處由靜止釋放。兩物體在滑道上的C點相碰后粘在一起(g= 10m/s2 ),求:
(1)物體1第一次到達B點時的速度大。
(2)B點和C點之間的距離;
(3)若CD =0.06 m,兩物體與滑道CD部分間的動摩擦因數(shù)都為,兩物體最后一次壓縮彈簧時,求彈簧的最大彈性勢能的大小。
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科目:高中物理 來源:2017屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測試(四)理科綜合物理B卷(解析版) 題型:多選題
如圖所示,,是由電荷量分別為+6q和-q的兩個點電荷組成的一個電荷系統(tǒng),其中A、B是兩點電荷所在位置,N、P、Q是AB連線上的三點,N點的電場強度為零。若規(guī)定無限遠處的電勢為零,則下列說法正確的是
A. 圖中左側(cè)A點為+6q的點電荷
B. P點場強大于Q點場強
C. P點電勢高于Q點電勢
D. N點的電勢大于零
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科目:高中物理 來源:2017屆吉林省高三上學期第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在傾角為θ的斜面上A點,以水平速度v0拋出一個小球,不計空氣阻力,它落到斜面上B點所用的時間為
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西省高一(11、12、1班)下學期周練(4)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
地球半徑為R,地球表面的重力加速度為g,若高空中某處的重力加速度為g/2,則該處距地面的高度為 ( )
A.
B.
C. R
D. 2R
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