【題目】對于電場中A、B兩點，下列說法正確的是(　　)

A. 電勢差的定義式UAB＝，說明兩點間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比，與移動電荷的電荷量q成反比

B. 把正電荷從A點移到B點電場力做正功，則A、B兩點的電勢差UAB>0

C. 電勢差的定義式UAB＝中，UAB與移動的電荷量q無關

D. 電場中A、B兩點間的電勢差UAB等于把正電荷q從A點移動到B點時電場力所做的功

【答案】BC

【解析】根據(jù)電勢差的定義式，運用比值定義法，可知，電勢差反映電場本身能的性質的物理量，與所移動的試探電荷無關，故不能說電勢差與兩點間移動電荷的電量q成反比，與電場力做的功成正比，故A錯誤；把正電荷從A點移到B點電場力做正功，則，故，B正確；電勢差由電場本身決定，與移動電荷量q無關，故C正確；由公式知，當q=+1C時，可得，即a、b兩點間的電勢差等于把單位正電荷q從a點移動到b點時靜電力所做的功，故D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖的勻強電場中，有A、B兩點，且A、B兩點間的距離為x=0.20m，已知AB連線與電場線夾角為θ=60°，今把一電荷量q= -2×10-8C的檢驗電荷放入該勻強電場中，其受到的電場力的大小為F=4.0×10-4N，方向水平向右．求：

（1）電場強度E的大小和方向

（2）若把該檢驗電荷從A點移到B點，電勢能變化了多少

（3）若A點為零電勢點，B點電勢為多少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于速度和速率的說法正確的是

A.速率是瞬時速度的大小

B.對運動的物體，某段時間的平均速度不可能為零

C.平均速率是平均速度的大小

D.對運動的物體，某段時間的平均速率有可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 加速度是矢量，加速度的方向與速度變化的方向一定相同

B. 速度的變化量越大，加速度一定越大

C. 根據(jù)速度定義式v=，當△t極短時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了物理的極限法

D. 實心球體的重心不一定在球心處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在沿水平方向的勻強電場中有一固定點O，用一根長度為L=0.40m的絕緣細線把質量為m=0.20kg，帶有正電荷的金屬小球懸掛在O點，電荷量q=0.5C的小球靜止在B點時，細線與豎直方向的夾角為θ=37°．現(xiàn)將小球拉至位置A使細線水平后由靜止釋放（取g=10m/s2，sin37°=0.60，cos37°=0.80）。

求：（1）勻強電場的場強大小；

（2）小球通過最低點C時細線對小球的拉力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面右端B處連接一個豎直的、半徑為R的光滑半圓軌道，在離B距離為x的A點，用水平恒力將質量為m的小球(可視為質點)從靜止開始推到B處后撤去恒力，小球沿半圓軌道運動到最高點C處后水平拋出，恰好能落回A點，則：

（1）小球到達C點時的速度為多大?

（2）推力對小球做了多少功?

（3）x取何值時，完成上述運動時所做的功最少?最少功為多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于做曲線運動物體的受力情況，下列說法正確的是

A.物體所受的合力可以是恒力

B.對勻速圓周運動，向心力是一個恒力

C.物體所受的合力方向可能與速度方向在同一直線上

D.物體所受的合力不可能對物體做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于我國已建成的秦山和大亞灣核電站，下面說法正確的是（　�。�

A. 它們都是利用核裂變釋放的核能

B. 它們都是利用核聚變釋放的核能

C. 一座利用核裂變釋放的核能，一座利用核聚變釋放的核能

D. 以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“嫦娥四號”（專家稱為“四號星”），計劃在2017年發(fā)射升空，它是嫦娥探月工程計劃中嫦娥系列的第四顆人造探月衛(wèi)星，主要任務是更深層次、更加全面的科學探測月球地貌、資源等方面的信息，完善月球檔案資料．已知萬有引力常量為G，月球的半徑為R，月球表面的重力加速度為g，嫦娥四號離月球中心的距離為r，繞月周期為T．根據(jù)以上信息判斷下列說法正確的是（ ）

A. “嫦娥四號”繞月運行的速度為

B. 月球的第一宇宙速度為

C. “嫦娥四號”必須減速運動才能返回地球

D. 月球的平均密度為

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