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【題目】a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖像如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度

B. 20秒時，a、b兩物體相距最遠

C. 40秒時，a、b兩物體速度相等，相距200 m

D. 60秒時，物體a在物體b的前方

【答案】D

【解析】試題分析：從圖像可求得a加速過程中的加速度，b的加速度為故A錯誤；

速度時間圖象中圖線下的“面積”表示是運動物體在相應的時間內所發(fā)生的位移，由圖可知，

40 s時a的位移為，40s時b的位移為，可以看出它們在40 s時位移差為900 m，即兩者未相遇；在40s前a的速度都大于b的速度所以a、b的距離不斷地在增大，在40s時兩者的速度相等，之后b的速度大于a的速度兩者之間的距離越來越小，故在40 s時兩者相距最遠，所以B、C錯誤。在60 s時，a的位移，b的位移為所以此時物體a在物體b的前方，故D正確。所以D正確，ABC錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，放在光滑水平面上的兩個木塊A、B中間用輕彈簧相連，其質量分別為、，木塊A左側靠一固定豎直擋板，且彈簧處于自然伸長狀態(tài)，某一瞬間有一質量為的子彈以的速度水平向左射入木板B，并留在木塊B內，木塊B向左壓縮彈簧然后被彈簧彈回，彈回時帶動木塊A運動，已知彈簧的形變在彈性限度范圍內，求：

①從子彈射入木塊B后到木塊A恰好離開擋板的過程，木塊B與子彈一起受到的彈簧彈力的沖量；

②當彈簧拉伸到最長時，彈簧的最大彈性勢能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器帶有等量異種電荷，與靜電計相連，靜電計金屬外殼和電容器下極板都接地.在兩極板間有一固定在點的點電荷，以表示兩板間的電場強度， 表示點電荷在P點的電勢能， 表示靜電計指針的偏角，若保持下極板不動，將上極板向下移動一小段距離至圖中虛線位置，則（�。�

A. 減小， 不變

B. 增大， 不變

C. 減小， 增大

D. 增大， 增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平面之間的夾角為=30°，其上A、B兩點間的距離為L=5m，傳送帶在電動機的帶動下以v=1m/s的速度勻速運動，現將一質量為m=5kg的小物體（可視為質點）輕放在傳送帶的A點，已知小物體與傳送帶之間的動摩擦因數，在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中，求：（）

（1）物體到達B點時的速度的大��；

（2）將物體從A點傳送到B點，電動機的平均輸出功率。（除物體與傳送帶之間的摩擦能量損耗外，不計其他能量損耗）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 電子和質子都是元電荷;

B. 一個帶電體的電荷量為205.5倍的元電荷;

C. 元電荷是最小的帶電單位;

D. 元電荷有正、負之分.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列裝置中，可以將電能轉化為機械能的是

A. 發(fā)電機 B. 電動機 C. 電飯鍋 D. 電熱毯

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為 N。

（2）下列的實驗要求不必要的是 。（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）

A．應測量重物M所受的重力

B．彈簧測力計應在使用前校零

C．拉線方向應與木板平面平行

D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

（3）某次實驗中，該同學發(fā)現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，下列解決辦法不可行的是 。

A．改變彈簧測力計B拉力的大小

B．減小重物M的質量

C．將A更換成量程較小的彈簧測力計

D．改變彈簧測力計B拉力的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某無人機在某次測試中往返飛行了850 km，用時72 min，這兩個數據分別指(　　)

A. 位移值、時間 B. 路程、時間

C. 位移值、時刻 D. 路程、時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】靜止的彈簧秤兩端同時受到大小都為4 N的力F1、F2的作用，則彈簧秤的示數為( )

A. 0 B. 4 N C. 8 N D. 無法確定

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