【題目】為探究理想變壓器原、副線圈電壓、電流的關(guān)系,將原線圈接到電壓有效值不變的正弦交流電源上,副線圈連接相同的燈泡L1、L2,電路中分別接了理想交流電壓表V1、V2和理想交流電流表A1、A2,導(dǎo)線電阻不計,如圖所示。當(dāng)開關(guān)S閉合后(  )。

A. A1示數(shù)變大,A1A2示數(shù)的比值不變

B. A1示數(shù)變大,A1A2示數(shù)的比值變大

C. V2示數(shù)變小,V1V2示數(shù)的比值變大

D. V2示數(shù)不變,V1V2示數(shù)的比值不變

【答案】AD

【解析】試題分析:由于理想變壓器原線圈接到電壓有效值不變,則副線圈電壓不變,V2示數(shù)不變,V1V2示數(shù)的比值不變,C錯誤、D正確.開關(guān)S閉合后,變壓器副線圈的負(fù)載電阻減小,V2不變,由歐姆定律可得A1示數(shù)變大,由于理想變壓器P2=P1,V1V2示數(shù)的比值不變,所以A1A2示數(shù)的比值不變,A正確,B錯誤.故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于功的判斷,下列說法正確的是(

A. 功的大小只由力和位移決定

B. 因為功只有大小而沒有方向,所以功是標(biāo)量

C. 力和位移都是矢量,所以功也是矢量

D. 因為功有正功和負(fù)功,所以功是矢量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,帶正的小球A和B中間用質(zhì)量不計的細(xì)繩連接,A、B球帶電量相同且B球質(zhì)量為A球質(zhì)量的2倍,A、B球在豎直方向的足夠大的勻強電場中以速度v0一起勻速上升,某時刻細(xì)繩斷裂,(已知重力加速度為g)求:

(1)當(dāng)B球速度為零時,A球的速度大小;

(2)自繩斷裂開始至B球速度為零的過程中所用的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在利用如圖甲所示的實驗裝置做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗.所用的鉤碼的質(zhì)量都是30g.實驗中,先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將4個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次掛完鉤碼待彈簧穩(wěn)定后測出相應(yīng)的彈簧總長度,并將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈簧始終未超過彈性限度,取g=10m/s2),試完成下列問題:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

鉤碼總質(zhì)量(g)

0

30

60

90

120

彈簧總長度(cm)

6.00

7.11

8.20

9.31

10.40

(1)請在圖乙所示的坐標(biāo)紙中作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長度x之間的函數(shù)關(guān)系圖象.

(2)由圖象求得該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m(保留兩位有效數(shù)字).

(3)某同學(xué)直接利用表中實驗數(shù)據(jù),作出了鉤碼質(zhì)量m跟彈簧總長度x之間的函數(shù)關(guān)系圖象是一條直線,該圖象斜率所表示的物理意義是________________;該圖象在橫軸上截距的物理意義是________________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示的實驗裝置:

(1)以下實驗操作正確的是( )

A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動

B.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與木板平行

C.先接通電源后釋放小車

D.實驗中小車的加速度越大越好

(2)在實驗中,得到一條如圖所示的紙帶,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm,則小車的加速度a=________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(3)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a—F圖線,如圖所示.圖線________是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”或“②”);小車及車中砝碼的總質(zhì)量m=________kg.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用彈簧彈射和傳送帶傳動裝置可以將工件運送至高處.如圖所示,已知傳送軌道平面與水平方向成37°角,傾角也是37°的光滑斜面軌道固定于地面且與傳送軌道良好對接,彈簧下端固定在斜面底端,工件與皮帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25.傳送帶傳動裝置順時針勻速轉(zhuǎn)動的速度v=4m/s,兩輪軸心相距L=5mB、C分別是傳送帶與兩輪的切點,輪緣與傳送帶之間不打滑.現(xiàn)將質(zhì)量m=1kg的工件放在彈簧上,用力將彈簧壓縮至A點后由靜止釋放,工件離開斜面頂端滑到傳送帶上的B點時速度v0=8m/sAB間的距離s=1m.工件可視為質(zhì)點,g10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8).求:


1)彈簧的最大彈性勢能;
2)工件沿傳送帶上滑的時間;
3求工件在皮帶上滑動的全過程中所產(chǎn)生的內(nèi)能是多少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,光滑平行金屬導(dǎo)軌間距為L,與水平面夾角為θ,兩導(dǎo)軌上端用阻值為R的電阻相連,該裝置處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,磁場方向垂直于導(dǎo)軌平面。質(zhì)量為m的金屬桿ab以沿導(dǎo)軌平面向上的初速度v0從導(dǎo)軌底端開始運動,然后又返回到出發(fā)位置。在運動過程中,ab與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,不計ab和導(dǎo)軌的電阻及空氣阻力。

(1)求ab開始運動時的加速度a

(2)分析并說明ab在整個運動過程中速度、加速度的變化情況;

(3)分析并比較ab上滑時間和下滑時間的長短。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電動勢,下列說法正確的是( )

A.所有電池的電動勢都是1.5V

B.體積越大的電源,其電動勢一定越大

C.電動勢數(shù)值上就等于電源正負(fù)極之間的電壓

D.電動勢表示電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中,采用如圖甲所示裝置,水平正方形桌面距離地面高度為h,將橡皮筋的兩端固定在桌子邊緣上的兩點,將小球置于橡皮筋的中點,向左移動距離s,使橡皮筋產(chǎn)生形變,由靜止釋放后,小球飛離桌面,測得其平拋的水平射程為L.改變橡皮筋的條數(shù),重復(fù)實驗.

(1)實驗中,小球每次釋放的位置到桌子邊緣的距離s應(yīng)________(選填“不同”“相同”或“隨意”).

(2)取橡皮筋對小球做功W為縱坐標(biāo),為了在坐標(biāo)系中描點得到一條直線,如圖乙所示,應(yīng)選__________(填“L”或“L2”)為橫坐標(biāo).若直線與縱軸的截距為b,斜率為k,可求小球與桌面間的動摩擦因數(shù)為__________(使用題中所給符號表示).

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