【題目】一輛汽車4s內(nèi)做勻加速直線運動，初速度為2m/s，末速度為10m/s，在這段時間內(nèi)（ ）
A.汽車的加速度為2m/s2
B.汽車的加速度為3m/s2
C.汽車的位移為16m
D.汽車的平均速度為3m/s

【答案】A
【解析】解：AB、汽車的加速度a= ，故A正確，B錯誤．

CD、根據(jù)平均速度推論知，汽車的平均速度 ，汽車的位移x= ，故CD錯誤．

故選：A．

【考點精析】通過靈活運用勻變速直線運動的速度、位移、時間的關(guān)系和勻變速運動中的平均速度，掌握速度公式：V=V0+at；位移公式：s=v0t+1/2at2；速度位移公式：vt2-v02=2as；以上各式均為矢量式，應(yīng)用時應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向為正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值；平均速度：V=V0+Vt即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)設(shè)計了一個測量金屬絲電阻率的實驗，將直徑為d的待測金屬絲固定在接線柱a、b上，在金屬絲上安一個小金屬滑片c，連接好電路，電路中R0是保護(hù)電阻．已知電壓表的內(nèi)阻遠(yuǎn)大于金屬絲的電阻，電壓表的分流作用可以忽略不計．閉合開關(guān)后電流表的讀數(shù)為I0 ． 調(diào)節(jié)滑片c的位置，分別測量出長度L及所對應(yīng)的電壓值U，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出U﹣L圖象如圖所示．

（1）試根據(jù)設(shè)計方案在虛線方框中畫出電路原理圖；（電路原理圖中的元件要用題中相應(yīng)的英文字母標(biāo)注）
（2）根據(jù)你所畫的電路原理圖在題中所給的實物圖上畫出連接導(dǎo)線；
（3）在圖線上取一點P，P點的橫坐標(biāo)值為L0 ， 縱坐標(biāo)值為U0 ， 由此可得該金屬絲的電阻率為（用題目中所給的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某橫波在介質(zhì)中沿x軸傳播，圖甲是t=ls時的波形圖，圖乙是介質(zhì)中x=2m處質(zhì)點的振動圖象，則下列說法正確的是 （　�。�

A.波沿x軸正向傳播，波速為1m/s
B.t=2s時，x=2m處質(zhì)點的振動方向為y軸負(fù)向
C.x=1m處質(zhì)點和x=2m處質(zhì)點振動步調(diào)總相同
D.在1s的時間內(nèi)，波動圖象上任意質(zhì)點通過的路程都是10cm
E.在t=1s到t=2s的時間內(nèi)，x=0.5m處的質(zhì)點運動速度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為“探究加速度與物體所受合外力的關(guān)系”的實驗裝置圖．圖（a）中A為小車，質(zhì)量為，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B，它們均置于一端帶有定滑輪的足夠長的木板上．P的質(zhì)量為，C為彈簧測力計，實驗時改變P的質(zhì)量，讀出洲力計不同讀數(shù)F，不繩與滑輪之間的摩擦．

（1）下列說法正確的是_______

A．—端帶有定滑輪的長木板必須保持水平

B．實驗中應(yīng)遠(yuǎn)小于

C．實驗時應(yīng)先接通電源后釋放小車

D．測力計的讀數(shù)始終為

（2）如圖（b）所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標(biāo)出了所選的四個計數(shù)點到A點之間的距離，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度的大小是_______．（交流電的頻率為50Hz，結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

（3）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的圖象可能是下列哪個選項中的圖象____

A. B. C.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1kg的小球從距地面h=1.6m的A點水平拋出，恰好垂直撞在固定在水平面上的半圓形物體上的B點，圓半徑為1m，已知BO與豎直方向間的夾角θ=37°，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2 ， 下列說法正確的是（　�。�

A.圓心O與A點間的水平距離為2 m
B.小球平拋的初速度秒υ0為3 m/s
C.小球運動到B點時重力的瞬時功率為60 W
D.小球從A運動到B的時間為0.6 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”，彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_____N。

(2)(單選)下列不必要的實驗要求是________。

A．應(yīng)測量重物M所受的重力

B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零

C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D．改變拉力，進(jìn)行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖甲所示裝置，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．

（1）實驗中要測量彈簧的原長，應(yīng)按下列項進(jìn)行操作．
A.將彈簧平放在桌面上，保持彈簧軸線是一條直線，測出彈簧的長度即為原長
B.將彈簧豎直懸掛，穩(wěn)定后用刻度尺測出此時的長度，即為彈簧的原長
（2）在用刻度尺測彈簧長度時，應(yīng)保持彈簧 ． （填“豎直”或“水平”）
（3）某次實驗中，實驗小組成員根據(jù)每次所用鉤碼的質(zhì)量與測得的彈簧長度l，作出了彈簧總長與鉤碼質(zhì)量的關(guān)系，如圖乙所示，則從圖乙可求得該彈簧的勁度系數(shù)為N/m（g=9.8m/S2 ， 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），彈簧的原長為cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車做勻變速直線運動，一人在軌道旁觀察火車的運動，發(fā)現(xiàn)在相鄰的兩個10s內(nèi)，列車從他跟前分別駛過8節(jié)車廂和6節(jié)車廂，每節(jié)車廂長8m（連接處長度不計），求：
（1）火車的加速度a；
（2）人開始觀察時火車速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，實驗中用沙和沙桶的總重表示小車受到的拉力。

（1）在正確操作的情況下，得到圖乙所示的一條紙帶，紙帶上相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T；B、C兩計數(shù)點間的距離和D、E兩計數(shù)點間的距離巳測出，則小車加速度a的表達(dá)式為a＝________.

（2）某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的a—F圖線，取，由圖線可得小車的質(zhì)量為_______kg．

（3）圖丙中的圖線不過原點的原因是_________________.

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