水平面上放置一物塊,第一次以水平恒力F1作用于物塊,經(jīng)時(shí)間t1后撤去此力,物塊通過總位移S后停下來,第二次以水平恒力F2作用于物塊,經(jīng)時(shí)間t2后撤去此力,物塊也通過總位移S后停下,已知F1>F2,則以下說法正確的是( 。
分析:對(duì)全過程運(yùn)用動(dòng)能定理比較兩次推力做功的大。ㄟ^速度時(shí)間圖線抓住位移相等,勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等,比較出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,通過動(dòng)量定理分析摩擦力和推力的沖量大。
解答:解:A、對(duì)全過程運(yùn)用動(dòng)能定理得,WF-fs=0,可知兩次滑行的距離相等,則摩擦力做功大小相等,則水平推力做功相等.故A正確,B錯(cuò)誤.
C、因?yàn)镕1>F2,所以F1作用時(shí)產(chǎn)生的加速度大,撤去推力后,物體的加速度相同,根據(jù)速度時(shí)間圖線,通過位移相等,知F1作用時(shí)物體在整個(gè)過程中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間短.根據(jù)動(dòng)量定理得,F(xiàn)1t1-ft=0,F(xiàn)2t2-ft′=0,因?yàn)閠<t′,則知摩擦力對(duì)m2沖量較大,摩擦力對(duì)m1沖量較小,所以F1對(duì)物體m1的沖量較小.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了動(dòng)能定理和動(dòng)量定理,綜合性較強(qiáng),難度中等,需加強(qiáng)該題型的訓(xùn)練.
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,光滑水平面上放置一質(zhì)量M=2kg,由兩種不同材料連接成一體的薄板A,總長度l=1m,其右段表面光滑且長度l1=0.5m,左段表面粗糙.在A最右端放有可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B,其質(zhì)量m=1kg,B與A左段間動(dòng)摩擦因數(shù)u=0.2.開始時(shí)二者均靜止,從某時(shí)刻開始對(duì)A施加F=2N的水平向右的恒力.重力加速度g取10m/s2,求:
(1)A剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)B的加速度;
(2)A開始運(yùn)動(dòng)后多長時(shí)間B開始運(yùn)動(dòng);
(3)從計(jì)時(shí)開始經(jīng)過4.5s薄板A運(yùn)動(dòng)的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在水平面上放置一傾角為θ的斜面體A,質(zhì)量為M,與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,在其斜面上靜放一質(zhì)量為m的物塊B,A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2(已知μ2>tanθ),如圖所示.現(xiàn)將一水平向左的力F作用在斜面體A上,F(xiàn)的數(shù)值由零逐漸增加,當(dāng)A、B將要發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),F(xiàn)不再改變,設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力.求:
(1)B所受摩擦力的最大值;
(2)水平力F的最大值;
(3)定性畫出整個(gè)過程中AB的速度隨時(shí)間變化的圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?豐臺(tái)區(qū)模擬)如圖所示,一輛平板小車靜止在水平地面上,小車的右端放置一物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)).已知小車的質(zhì)量M=4.0kg,長度l=1.0m,其上表面離地面的高度h=0.80m.物塊的質(zhì)量m=1.0kg,它與小車平板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20,最大靜摩擦力可以認(rèn)為等于滑動(dòng)摩擦力.若用水平向右的恒定拉力F=18N拉小車,經(jīng)過一段時(shí)間后,物塊從小車左端滑出,在物塊滑出瞬間撤掉拉力F,不計(jì)小車與地面間的摩擦. 取g=10m/s2,求:
(1)拉動(dòng)小車過程中拉力F所做的功;
(2)物塊落地時(shí)的動(dòng)能;
(3)物塊落地時(shí),物塊與小車左端的水平距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長木板放置在水平面上,一小物塊置于長木板的中央,長木板和物塊的質(zhì)量均為m,物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,木板與水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)為
μ
3
,已知最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等,重力加速度為g.現(xiàn)對(duì)物塊施加一水平向右的拉力F,則木板加速度大小a可能是(  )

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