精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

風洞飛行已成繼蹦極運動后又一個刺激的挑戰(zhàn)運動,由于人受到風力的大小與正對面積成正比,當受風力有效面積是最大值的一半時,人可以靜止或勻速漂移,所以人可通過調整身姿以改變所受的向上的風力大小,以獲得不同的運動效果,如圖所示,理論上可認為風洞內總的向上的風速、風量保持不變,已知人水平橫躺時受風力面積最大,且人體站立時受風力面積為水平橫躺時受風力面積的1/8,人從最高點A靜止開始下落,運動中可達到最大速度為v,經過最短時間剛好到達最低點C處,重力加速度為g,則:
(1)人由A點到C點過程中,受到風力的最大值是多少?
(2)人由A點到C點過程中運動的最短時問是多少?

解:(1)由題意知:F=ks,當受風力有效面積是最大值的一半時,人可以靜止或勻速漂移,則有
mg=k
而最大風力為Fm=ksmax,
解得Fm=2mg
(2)當人先以最大加速度勻加速運動,后以最大加速度勻減速運動時用時最短.
根據牛頓第二定律得:
加速階段:mg-Fmin=ma1,
而Fmin=k=mg,
則得 a1=
運動時間為 t1==
減速階段:可看作反向的勻加速運動,有Fmax-mg=ma2,得 a2=g,運動時間為=
故人由A點到C點過程中運動的最短時問是t=t1+t2=
答:
(1)人由A點到C點過程中,受到風力的最大值是2mg.
(2)人由A點到C點過程中運動的最短時問是
分析:(1)由題意,風力的大小與正對面積成正比,當受風力有效面積是最大值的一半時,人可以靜止或勻速漂移,人受力平衡,根據平衡條件列式可求出最大風力;
(2)剛好到達最低點時人的速度為零,當人先以最大加速度勻加速運動,后以最大加速度勻減速運動時用時最短.先根據牛頓第二定律求出加速和減速的加速度,再運用運動學公式及兩個過程總位移大小等于H,進行求解.
點評:本題關鍵將下降過程分為勻加速過程和勻減速過程,求出各個過程的加速度,然后根據運動學公式列式判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

風洞飛行已成繼蹦極運動后又一個刺激的挑戰(zhàn)運動,由于人受到風力的大小與正對面積成正比,當受風力有效面積是最大值的一半時,人可以靜止或勻速漂移,所以人可通過調整身姿以改變所受的向上的風力大小,以獲得不同的運動效果,如圖所示,理論上可認為風洞內總的向上的風速、風量保持不變,已知人水平橫躺時受風力面積最大,且人體站立時受風力面積為水平橫躺時受風力面積的1/8,人從最高點A靜止開始下落,運動中可達到最大速度為v,經過最短時間剛好到達最低點C處,重力加速度為g,則:
(1)人由A點到C點過程中,受到風力的最大值是多少?
(2)人由A點到C點過程中運動的最短時問是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:038

蹦極運動是一種極具刺激,極具挑戰(zhàn)性的時尚運動.某同學周日去參加蹦極,已知他的質量為60kg,蹦極用彈性繩長40m且下落60m后速度變?yōu)榱悖魪椥岳K伸長時對他的作用力可以看成是恒定的,那么彈性繩對他的作用力多大?(g取不計空氣阻力)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

風洞飛行已成繼蹦極運動后又一個刺激的挑戰(zhàn)運動,由于人受到風力的大小與正對面積成正比,當受風力有效面積是最大值的一半時,人可以靜止或勻速漂移,所以人可通過調整身姿以改變所受的向上的風力大小,以獲得不同的運動效果,如圖所示,理論上可認為風洞內總的向上的風速、風量保持不變,已知人水平橫躺時受風力面積最大,且人體站立時受風力面積為水平橫躺時受風力面積的1/8,人從最高點A靜止開始下落,運動中可達到最大速度為v,經過最短時間剛好到達最低點C處,重力加速度為g,則:
(1)人由A點到C點過程中,受到風力的最大值是多少?
(2)人由A點到C點過程中運動的最短時問是多少?
精英家教網

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2013年高考物理備考復習卷B3:牛頓運動定律(解析版) 題型:解答題

風洞飛行已成繼蹦極運動后又一個刺激的挑戰(zhàn)運動,由于人受到風力的大小與正對面積成正比,當受風力有效面積是最大值的一半時,人可以靜止或勻速漂移,所以人可通過調整身姿以改變所受的向上的風力大小,以獲得不同的運動效果,如圖所示,理論上可認為風洞內總的向上的風速、風量保持不變,已知人水平橫躺時受風力面積最大,且人體站立時受風力面積為水平橫躺時受風力面積的1/8,人從最高點A靜止開始下落,運動中可達到最大速度為v,經過最短時間剛好到達最低點C處,重力加速度為g,則:
(1)人由A點到C點過程中,受到風力的最大值是多少?
(2)人由A點到C點過程中運動的最短時問是多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案