如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板;a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度a.在以下方法中,能使懸線的偏角a變大的是


  1. A.
    縮小a、b間的距離
  2. B.
    加大a、b間的距離
  3. C.
    取出a、b兩極板間的電介質(zhì)
  4. D.
    換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)
BC
分析:(1)對(duì)小球受力分析,小球受重力,拉力,電場(chǎng)力三個(gè)力的作用,要使懸線的偏角a變大,需要增加PQ兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度,PQ兩極板距離不變,即只需增加PQ兩極板間的電壓即可.兩個(gè)電容器串在一起,所以兩個(gè)電容器極板間的電壓相同,只需增加ab兩極板之間的電壓就可以增加PQ兩極板間的電壓.
(2)ab電容器帶電量不變,由:,進(jìn)行分析即可.
解答:對(duì)小球受力分析如圖:

要使懸線的偏角a變大,需要增加F,即增加PQ兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度,PQ兩極板距離不變,所以只需增加PQ兩極板間的電壓即可.
兩個(gè)電容器串在一起,所以兩個(gè)電容器極板間的電壓相同,只需增加ab兩極板之間的電壓就可以增加PQ兩極板間的電壓.
對(duì)電容器ab:Q不變
由:得:增加U,需要將電容C減小
由:得:減小電容C可有三個(gè)方法:
①增大極板距離d
②減小正對(duì)面積s,如將ab板錯(cuò)開(kāi)
③換介電常數(shù)小的電介質(zhì)
故選:BC
點(diǎn)評(píng):本題綜合了電路、電容的知識(shí),綜合性較強(qiáng);是通過(guò)平衡條件的考查轉(zhuǎn)移到電容器動(dòng)態(tài)分析的一個(gè)考查,需要認(rèn)真推敲一下.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板;a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度a.當(dāng)加大a、b間的距離時(shí),懸線的偏角a將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”):若取出a、b兩極板間的電介質(zhì)時(shí),懸線的偏角α將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?寧夏)如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板;a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度a.在以下方法中,能使懸線的偏角a變大的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地.P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球.P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α.現(xiàn)在通過(guò)調(diào)節(jié)a、b間的距離,使懸線的偏角α變大,則在調(diào)節(jié)的過(guò)程中下列說(shuō)法中正確的是(  )

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如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地,P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球,P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α.在以下方法中,能使懸線的偏角α變大的是①加大a、b間的距離 ②縮小a、b間的距離 ③取出a、b兩極板間的電介質(zhì) ④換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球.P與b用導(dǎo)線相連,Q接地.開(kāi)始時(shí)懸線靜止在豎直方向,b帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度α.如何改變電容器使角α變大,至少舉兩例.

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