【題目】關(guān)于力的說法,下列結(jié)論正確的是(

A.只有有生命的物體才能施加力B.受力物體同時(shí)也是施力物體

C.靜止的物體不受力,運(yùn)動(dòng)的物體才受力D.只有接觸的物體間才可能相互施加力

【答案】B

【解析】

A.一個(gè)物體不管它是否有生命,都可以作為施力物體,故A錯(cuò)誤;

B.物體間的力具有相互性,物體受力的同時(shí)也施力,故B正確;

C.靜止的物體也可能受力,如靜止在水平桌面上的物體,受到重力和支持力作用,故C錯(cuò)誤;

D.磁體與鐵塊之間不需要接觸,就可以產(chǎn)生吸引力,故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示輕質(zhì)彈簧豎直放置,下端固定.小球從彈簧的正上方某一高度處由靜止下落不計(jì)空氣阻力,則從小球接觸彈簧到彈簧被壓縮至最短的過程中(  )

A. 小球的動(dòng)能一直減小 B. 小球的機(jī)械能守恒

C. 小球的重力勢(shì)能先減小后增大 D. 彈簧的彈性勢(shì)能一直增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB為豎直放置的平行金屬板,在兩極板間用絕緣線懸掛一帶電小球。開始時(shí)開關(guān)S閉合且滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭Pa處,此時(shí)絕緣線向右偏離豎直方向,電源的內(nèi)阻不能忽略,則下列判斷正確的是( )

A. 小球帶正電

B. 當(dāng)滑動(dòng)觸頭從ab滑動(dòng)時(shí),絕緣線的偏角 θ變小

C. 當(dāng)滑動(dòng)觸頭從ab滑動(dòng)時(shí),電流表中有電流,方向從上向下

D. 當(dāng)滑動(dòng)觸頭停在b處時(shí),電源的輸出功率一定大于滑動(dòng)觸頭在 a處時(shí)電源的輸出功率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一橫截面積為S的銅導(dǎo)線,流經(jīng)其中的電流為I,設(shè)每單位體積的導(dǎo)線中有n個(gè)自由電子,每個(gè)自由電子的電荷量為q,此時(shí)電子定向移動(dòng)的速率為v,則在時(shí)間內(nèi),通過導(dǎo)體橫截面的自由電子數(shù)目可表示為( )

A. nvSΔt B. nvΔt C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】外力(不為零)作用于靜止物體的瞬間,物體立刻獲得加速度.( )

A.正確B.錯(cuò)誤

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【題目】翼型降落傘有很好的飛行性能。它被看作飛機(jī)的機(jī)跳傘運(yùn)動(dòng)員可方便地控制轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作,其原理是通過對(duì)降落傘的調(diào)節(jié),使空氣升力和空氣摩擦力受到影響。已知: 空氣阻力F1與飛行方向垂直,大小與速度的平方成正比,F1=C1v2;空氣摩擦力F2與飛行方向相反,大小與速度的平方成正比,F2=C2v2其中C1、C2相互影響,可由運(yùn)動(dòng)員調(diào)節(jié),C1C2滿足如圖b所示的關(guān)系。試求:

(1)a中畫出了運(yùn)動(dòng)員攜帶翼型傘跳傘后的兩條大致運(yùn)動(dòng)軌跡,試對(duì)兩位置的運(yùn)動(dòng)員畫出受力示意圖并判斷,①、②兩軌跡中哪條是不可能的,并簡(jiǎn)要說明理由;

(2)若降落傘最終勻速飛行的速度v與地平線的夾角為,試從力平衡的角度證明: ;

(3)某運(yùn)動(dòng)員和裝備的總質(zhì)量為70kg勻速飛行的速度v與地平線的夾角(取),勻速飛行的速度v多大?(g10m/s2,結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外,更重要的是領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法,下列關(guān)于思想與方法的說法中不正確的是( 。

A. 根據(jù)速度定義式v=,當(dāng)t非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法

B. 在不需要考慮物體本身大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

C. 探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了等效替代的思想

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】木星是繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的行星之一,而木星周圍又有繞其運(yùn)行的衛(wèi)星,木星及相關(guān)衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均視為勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知萬有引力常量為G,若要計(jì)算木星的質(zhì)量還需要測(cè)量的物理量有( 。

A. 衛(wèi)星的線速度和運(yùn)行周期

B. 木星的公轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)半徑

C. 木星的公轉(zhuǎn)半徑和衛(wèi)星的運(yùn)行周期

D. 衛(wèi)星的質(zhì)量和運(yùn)行周期

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩塊完全相同的金屬板平行放置,構(gòu)成一平行板電容器,與它相連接的電路如圖所示。則:

A. 電容器所帶的電荷量是指兩極板所帶電荷量的代數(shù)和

B. 閉合S后電容器充電過程充電電流逐漸增大

C. 保持S接通,在兩極板間插入一塊電介質(zhì),則極板所帶電荷量減小

D. 斷開S,減小兩極板間的距離,則兩極板間的電勢(shì)差減小

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