【題目】以下四個圖象分別表示四個物體的位移、速度、加速度、摩擦力隨時間變化的規(guī)律,其中物體受力一定平衡的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:
A、物體處于平衡狀態(tài)時合外力為零,加速度為零,物體處于靜止或勻速運(yùn)動狀態(tài).圖A中物體速度且不斷減小,做減速運(yùn)動,物體處于非平衡狀態(tài).故A錯誤.
B、圖B物體的加速度逐漸減小,因?yàn)榇嬖诩铀俣裙饰矬w處于非平衡狀態(tài).故B錯誤.
C、圖C物體做勻速運(yùn)動,因此處于平衡狀態(tài),故C正確.
D、圖D物體受摩擦力均勻減小,合外力可能不為零,因此物體可能處于非平衡狀態(tài),故D錯誤.
故選:C
解決本題一是掌握各種圖象的物理意義,二是正確理解和應(yīng)用平衡狀態(tài).因此解題關(guān)鍵是看哪種圖象描述的物體處于靜止或勻速運(yùn)動狀態(tài).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體受到重力的方向_________,重力的作用點(diǎn)叫_________,它_________(填“一定”或“不一定”“一定不”)和有規(guī)則幾何外形的物體的幾何中心重合。
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【題目】如圖所示,A、B為兩個驗(yàn)電器,在B上裝有一個幾乎封閉的空心金屬球C(僅在上端開有小孔),最初B和C帶電,A不帶電.D是帶有絕緣柄的金屬小球.某同學(xué)利用這些器材完成了下面實(shí)驗(yàn):使不帶電的D先跟C的外部接觸,再讓D跟A的金屬球接觸,這樣操作若干次,發(fā)現(xiàn)A的箔片張開;而讓不帶電的D先跟C的內(nèi)部接觸,再讓D跟A的金屬球接觸,這樣操作若干次,發(fā)現(xiàn)A的箔片始終不張開.通過以上實(shí)驗(yàn),能直接得到的結(jié)論是( 。
A.電荷分布在C的外表面
B.電荷在C的表面均勻分布
C.帶電的C是一個等勢體
D.電荷總量是守恒的
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【題目】有一種靜電除塵的方式,如圖所示,空氣中的塵埃進(jìn)入電離區(qū)后帶上負(fù)電,然后沿平行軸線飛入金屬圓筒收集區(qū).在圓筒軸線處放有一條直線,在導(dǎo)線與筒壁間加上電壓U , 形成沿半徑方向的輻向電場,假設(shè)每個塵埃的質(zhì)量和帶電量均相同,飛入收集區(qū)的速度相同,不計(jì)塵埃的重力,不考慮塵埃間的相互作用,則( 。
A.大量塵埃將聚集在導(dǎo)線上
B.塵埃在圓筒內(nèi)都做類似平拋的運(yùn)動
C.被收集塵埃的電勢能減少量都相等
D.飛入時與圓筒軸線距離相同的塵埃到達(dá)筒壁所用的時間相同
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【題目】用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖1是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶,相鄰記數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T,且間距s1 , s2 , s3 , …,s6已量出.
(1)請寫出二種計(jì)算加速度的方法
方法1:;
方法2: .
(2)如圖a,甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a﹣F圖線,表明實(shí)驗(yàn)的問題是 .
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的a﹣F圖線如圖b所示,說明兩個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的哪一個物理量取值不同?;
比較其大小 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個人在沼澤地赤腳行走時,容易下陷,在開始下陷時,沼澤地面對人的支持力___________(選填“大于”、“小于”或“等于”)人所受的重力;人對沼澤地地面的壓力___________(選填“大于”或“小于”或“等于”)沼澤地地面對人的支持力。
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【題目】如圖所示,x軸在水平地面上,y軸在豎直方向。圖中畫出了從y軸上不同位置沿x軸正向水平拋出的三個小球a、b和c的運(yùn)動軌跡。小球同時拋出,不計(jì)空氣阻力,下列說法正確的是( )
A. a和b初速度相同
B. b和c同時落地
C. a運(yùn)動時間是c的兩倍
D. 增大b的初速度,b與a可能在落地前相遇
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【題目】如圖所示,一輛裝滿貨物的汽車在丘陵地區(qū)行駛,由于輪胎太舊,途中“放了炮”,你認(rèn)為在圖中A、B、C、D四處,“放炮”可能性最大處是( )
A.A處
B.B處
C.C處
D.D處
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