如圖4所示，一小球用輕繩懸掛在某固定點(diǎn)，現(xiàn)將輕繩水平拉直，然后由靜止開(kāi)始釋放小球。不計(jì)空氣阻力，分析小球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程，以下結(jié)論正確的有

A．小球的速率不斷增大

B．重力的功率不斷增大

C．繩子的拉力不斷增大

D．繩子拉力的功率不斷增大

 

【答案】

AC

【解析】小球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小球的速率不斷增大，重力的功率先增大后減小，繩子的拉力不斷增大，繩子拉力的功率先增大后減小，選項(xiàng)AC正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）如圖1所示是一小球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)所拍攝的閃光照片的一部分，圖中方格的實(shí)際邊長(zhǎng)為5.0cm，橫線為水平方向，豎線為豎直方向，根據(jù)此圖可知拍攝照片時(shí)閃光燈的閃光頻率為
 
Hz，小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度的大小為
 
m/s．
（Ⅱ）圖2是測(cè)定電流表內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，電流表的內(nèi)阻約為100Ω，滿偏電流為500μA，用電池作為電源．
（1）實(shí)驗(yàn)室配有的可變電阻為：
A、電阻箱，阻值范圍為0～10Ω    B、電阻箱，阻值范圍為0～9999Ω
C、電位器，阻值范圍為0～200Ω    D、電位器，阻值范圍為0～20KΩ
在上述配有的可變電阻中，電路中R應(yīng)選用
 
，R1應(yīng)選用
 
．（填字母代號(hào)）
（2）某學(xué)生進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①先將R的阻值調(diào)到最大，合上S1，調(diào)節(jié)R的阻值，使電流表的指針轉(zhuǎn)到滿偏
②合上S2，調(diào)節(jié)R1和R的阻值，使電流表的指針指到滿刻度的一半
③記下R1的阻值指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤．
 

（3）如果按上述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)得的R1的值為100Ω，已知電流表的滿偏電流為500μA，現(xiàn)把它改裝成量程為2V的電壓表，則應(yīng)串聯(lián)的分壓電阻為
 
Ω．
（4）下列說(shuō)法中正確的是
 

A、上述電流表內(nèi)阻的測(cè)量值比其真實(shí)值小，這一因素使得用上述改裝成的電壓表測(cè)定電壓時(shí)，其讀數(shù)比電壓表兩端的實(shí)際電壓小
B、上述電流表內(nèi)阻的測(cè)量值比其真實(shí)值大，這一因素使得用上述改裝成的電壓表測(cè)定電壓時(shí)，其讀數(shù)比電壓表兩端的實(shí)際電壓小
C、上述電流表內(nèi)阻的測(cè)量值比其真實(shí)值小，這一因素使得用上述改裝成的電壓表測(cè)定電壓時(shí)，其讀數(shù)比電壓表兩端的實(shí)際電壓大
D、上述電流表內(nèi)阻的測(cè)量值比其真實(shí)值大，這一因素使得用上述改裝成的電壓表測(cè)定電壓時(shí)，其讀數(shù)比電壓表兩端的實(shí)際電壓大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）圖1是一個(gè)能夠顯示平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn)的演示實(shí)驗(yàn)，用小錘敲擊彈性金屬片，小球A就沿水平方向飛出，做平拋運(yùn)動(dòng)；同時(shí)小球B被松開(kāi)，做自由落體運(yùn)動(dòng)．圖2是該裝置一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)碼連拍照片，同時(shí)顯示了A、B球分別做平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡．
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①由圖2的數(shù)碼連拍照片分析可知，做平拋運(yùn)動(dòng)的A球離開(kāi)軌道后在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是
 
．
②現(xiàn)在重新設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)，如圖3所示，光源位于S點(diǎn)，緊靠著光源的前方有一個(gè)小球A，光照射A球時(shí)在豎直屏幕上形成影子P．現(xiàn)打開(kāi)數(shù)碼相機(jī)，同時(shí)將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出，不計(jì)空氣阻力，小球的影像P在屏幕上移動(dòng)情況即被數(shù)碼相機(jī)用連拍功能（每隔相同的時(shí)間自動(dòng)拍攝一次）拍攝下來(lái)，如圖4所示．則小球的影像P在屏上移動(dòng)情況應(yīng)當(dāng)是圖4中的
 
（選填“（c）”或“（d）”）．
（2）物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上．滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上加速滑下，如圖5所示．圖6是打出紙帶的一段．
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①先利用紙帶測(cè)出滑塊的加速度a，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖5所示，滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2．
②除了加速度a，為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有
 
．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度L                   B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質(zhì)量m1                  D．滑塊的質(zhì)量m2
E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 
 （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)該比真實(shí)值
 
 （填“偏大”或“偏小”）．寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù)：
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)第四章第3單元物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用一根細(xì)線一端系一小球(可視為質(zhì)點(diǎn))，另一端固定在一光滑圓錐頂上，  如圖4所示．設(shè)小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度為ω，線的張力為FT，則FT隨ω2變化的圖象是圖5中的                     (　　)   

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012屆陜西省渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（Ⅰ）（帶解析） 題型：單選題

如圖4所示，一小球用輕繩懸掛在某固定點(diǎn)，現(xiàn)將輕繩水平拉直，然后由靜止開(kāi)始釋放小球。不計(jì)空氣阻力，分析小球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程，以下結(jié)論正確的有

A．小球的速率不斷增大
B．重力的功率不斷增大
C．繩子的拉力不斷增大
D．繩子拉力的功率不斷增大

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