如圖所示的裝置研究力的合成，設重物所受重力為G兩邊所懸掛的砝碼重分別為G1、G2，兩條細繩對重物的拉力分別為F1、F2，當重物靜止時，下列說法正確的是：

A．F1、F2可看作G的兩個分力

B．G是G1與G2的合力

C．若a大于β，則G2必大于G1

D．F1、F2的合力必定豎直向上

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：浙江省平陽二中2011－2012學年高二上學期期末物理試題 題型：058

利用如圖所示的裝置研究功與物體速度變化的關(guān)系，每一次從同一位置釋放小車，用橡皮筋的條數(shù)，表示彈力做功的倍數(shù)，用紙帶和打點計時器測出每次實驗中小車最后獲得的速度，就可以研究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)測得如下表實驗數(shù)據(jù)．

分析上述表格中的數(shù)據(jù)，可得力對物體做的功與________成正比．(填“v”或“v2”)

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科目：高中物理 來源：2010年廣東省廣州市高二上學期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

利用如圖所示的裝置研究功與物體速度變化的關(guān)系，每一次從同一位置釋放小車，用橡皮筋的條數(shù)，表示彈力做功的倍數(shù)，用紙帶和打點計時器測出每次實驗中小車最后獲得的速度，就可以研究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)測得如下表實驗數(shù)據(jù)。

橡皮筋的條數(shù)

1

2

3

4

5

v/m·s-1

0.57

0.80

0.97

1.13

1.27

v2/(m·s-1)2

0.32

0.64

0.94

1.28

1.61

   分析上述表格中的數(shù)據(jù)，可得力對物體做的功與   ▲  成正比。（填“v”或“v2`”）

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用如圖所示的裝置研究功與物體速度變化的關(guān)系，每一次從同一位置釋放小車，用橡皮筋的條數(shù)，表示彈力做功的倍數(shù)，用紙帶和打點計時器測出每次實驗中小車最后獲得的速度，就可以研究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)測得如下表實驗數(shù)據(jù)。

橡皮筋的條數(shù)

1

2

3

4

5

v/m·s-1

0.57

0.80

0.97

1.13

1.27

v2/(m·s-1)2

0.32

0.64

0.94

1.28

1.61

   分析上述表格中的數(shù)據(jù)，可得力對物體做的功與   ▲  成正比。（填“v”或“v2`”）

 

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科目：高中物理 來源：2010年廣東省廣州市白云中學高二上學期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

利用如圖所示的裝置研究功與物體速度變化的關(guān)系，每一次從同一位置釋放小車，用橡皮筋的條數(shù)，表示彈力做功的倍數(shù)，用紙帶和打點計時器測出每次實驗中小車最后獲得的速度，就可以研究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)測得如下表實驗數(shù)據(jù)。

橡皮筋的條數(shù)
1
2
3
4
5
v/m·s-1
0.57
0.80
0.97
1.13
1.27
v2/(m·s-1)2
0.32
0.64
0.94
1.28
1.61
  分析上述表格中的數(shù)據(jù)，可得力對物體做的功與  ▲ 成正比。（填“v”或“v2`”）

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