A. | 重力對(duì)人一直做正功 | |
B. | 玩家在D點(diǎn)加速度為0 | |
C. | 玩家通過(guò)B點(diǎn)之后,繩子具有彈性勢(shì)能 | |
D. | 玩家在B點(diǎn)速度最大 |
分析 對(duì)于玩家離開(kāi)跳臺(tái)至最低點(diǎn)的過(guò)程中,重力一直做正功,C點(diǎn)的加速度為0,D點(diǎn)的加速度不等于0.在C點(diǎn)時(shí)速度最大.通過(guò)分析人的受力情況,判斷其運(yùn)動(dòng)情況.
解答 解:A、人下降的過(guò)程中,重力勢(shì)能不斷減少,重力對(duì)人一直做正功,故A正確.
B、在C點(diǎn),彈力等于重力,加速度為0.從C運(yùn)動(dòng)到D的過(guò)程中,彈力增大,則在D點(diǎn),彈力大于重力,合力不為0,加速度不為0,故B錯(cuò)誤.
C、玩家通過(guò)B點(diǎn)之后,繩子開(kāi)始伸長(zhǎng),具有彈性勢(shì)能,故C正確.
D、從B到C,彈力小于重力,人仍在加速,所以玩家在B點(diǎn)速度不是最大,在C點(diǎn)速度最大.故D錯(cuò)誤.
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵要抓住繩子的彈力是變化的,先小于重力,后大于重力,通過(guò)分析受力情況來(lái)確定運(yùn)動(dòng)情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | x=234 | |
B. | 該反應(yīng)屬于核聚變 | |
C. | 目前核電站就是利用該反應(yīng)方程進(jìn)行核能發(fā)電 | |
D. | 一個(gè)${\;}_{92}^{238}$U在該衰變過(guò)程中放出的能量為(m1-m2-m3)c2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
l/m | 0.4 | 0.5 | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.2 |
T/s | 1.26 | 1.42 | 1.79 | 1.90 | 2.00 | 2.20 |
T2/s2 | 1.59 | 2.02 | 3.20 | 3.61 | 4.0 | 4.84 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{h}{2}$ | B. | $\frac{2h}{3}$ | C. | $\frac{5h}{6}$ | D. | $\frac{6h}{7}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到,靜止導(dǎo)線上的穩(wěn)恒電流可在近旁靜止的線圈中感應(yīng)出電流 | |
B. | 楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 | |
C. | 紐曼、韋伯在對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)資料嚴(yán)格分析后先后指出:閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,跟穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率成正比 | |
D. | 麥克斯韋認(rèn)為磁場(chǎng)變化時(shí)會(huì)在空間激發(fā)一種電場(chǎng),這種電場(chǎng)是與靜電場(chǎng)性質(zhì)不同的場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律;密立根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng);安培發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 麥克斯韋預(yù)言了電磁波;楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在 | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律;洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{Pe}{k}$)1 | B. | ($\frac{Pe}{k}$)2 | C. | ($\frac{Pe}{k}$)${\;}^{\frac{1}{2}}$ | D. | ($\frac{Pe}{k}$)${\;}^{\frac{1}{3}}$ |
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