如圖甲所示，圖a為一列簡諧波在t=20s時的波形圖，圖b是這列波中P點的振動圖線，那么該波的傳播速度和傳播方向分別是（　�。�
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分析：根據(jù)波動圖象得出波長，根據(jù)振動圖象得出周期，利用v=
λ
T
 求出波速．找出在20s時，P點的振動方向，利用“上下坡”法，得出波的傳播方向．
解答：解：由圖a和圖b知，λ=100m，T=2s，所以v=
λ
T
=50m/s．根據(jù)振動圖象知，P質(zhì)點在20s時處于平衡位置向上振動，由“上下坡”法知，波向左傳播，沿x軸負方向傳播．故A正確，B、C、D錯誤．
故選A．
點評：解決本題的關(guān)鍵掌握v=
λ
T
．以及會利用“上下坡”法，判斷質(zhì)點的振動方向與波傳播方向的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?海淀區(qū)一模）實驗題（1）某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置做“用雙縫干涉測光的波長”的實驗，他用帶有游標(biāo)尺的測量頭（如圖乙所示）測量相鄰兩條亮條紋間的距離，轉(zhuǎn)動測量頭的手輪，使分劃板的中心刻線對齊某一條亮條紋（將這一條條紋確定為第一亮條紋）的中心，此時游標(biāo)尺上的讀數(shù)情況如圖丙所示；轉(zhuǎn)動測量頭的手輪，使分劃板的中心刻線對齊第6亮條紋的中心，此時游標(biāo)尺上的讀數(shù)情況如圖丁所示．則圖丙的讀數(shù)x1=
1.98
1.98
mm；圖丁的讀數(shù)x2=
10.78
10.78
mm．實驗中所用的雙縫間的距離d=0.20mm，雙縫到屏的距離L=60cm．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知實驗中測出的光的波長λ=
5.9×10-7
5.9×10-7
m．

（2）電阻的測量
一個未知電阻Rx，阻值大約為10kΩ-20kΩ．為了較為準(zhǔn)確的測定其電阻值，實驗室中有如下器材：
電壓表V�。砍�3V、內(nèi)阻約為3kΩ）
（量程15V、內(nèi)阻約為15kΩ）
電流表A1   （量程200μA、內(nèi)阻約為100Ω）
電流表A2   （量程5mA、內(nèi)阻約為10Ω）
電流表A3   （量程0.6A、內(nèi)阻約為1Ω）
電源        電動勢為3V
滑動變阻器R的最大阻值為200Ω
開關(guān)S
a．在實驗中電壓表量程應(yīng)選
3V
3V
，電流表應(yīng)選
A1
A1
．
b．為了盡可能減少誤差，請你在虛線框中畫出本實驗的電路圖．
c、根據(jù)實驗的需要用筆滑線代替導(dǎo)線，將圖7所需的實物連接起來．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?馬鞍山三模）Ⅰ在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖，則：
（1）圖乙中的F是力F1和F2合力的
理論值
理論值
；F′是力F1和F2合力的
測量值
測量值
．（填“測量值”或“理論值”）
（2）在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：
不變
不變
．（選填“變”或“不變”）
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是
A．理想實驗法      B．等效替代法      C．控制變量法      D．建立物理模型法
Ⅱ使用多用電表測量電阻時，多用電表內(nèi)部的電路可以等效為一個直流電源（一般為電池）、一個電阻和一表頭相串聯(lián)，兩個表筆分別位于此串聯(lián)電路的兩端．現(xiàn)需要測量多用電表內(nèi)電池的電動勢，給定的器材有：待測多用電表，量程為60mA的電流表，電阻箱，導(dǎo)線若干．實驗時，將多用電表調(diào)至×1Ω擋，調(diào)好零點；電阻箱置于適當(dāng)數(shù)值．完成下列填空：

（1）儀器連線如圖甲所示（a和b是多用電表的兩個表筆）．若兩電表均正常工作，則表筆a為
黑
黑
（填“紅”或“黑”）色；
（2）若適當(dāng)調(diào)節(jié)電阻箱后，圖乙中多用電表、電流表與電阻箱的示數(shù)分別如圖（a）、（b）、（c）所示，則多用電表的讀數(shù)為
14.0
14.0
Ω，電流表的讀數(shù)為
53
53
mA，電阻箱的讀數(shù)為
4.6
4.6
Ω．
（3）計算得到多用電表內(nèi)電池的電動勢為
1.53
1.53
V．（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡諧波，從某時起當(dāng)t=3s時刻的波形如圖甲所示，圖乙為質(zhì)點P1的振動圖象，則由圖可知（　�。�
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A、該波向x軸正向傳播B、該波的傳播速度為6 m/sC、t=2 s時，質(zhì)點P2處于平衡位置D、給波頻率為4 Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩套．
（1）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是
 

A．圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)′是力F1和F2合力的實際測量值
B．圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實際測量值
C．在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果沒有影響
D．在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是
 

A．理想實驗法　　　　　　   B．等效替代法
C．控制變量法               D．建立物理模型法
（3）在做本實驗時，以下操作中錯誤的是
 

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力的大�。�

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