一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗，他將擺掛起后，進行了如下步驟：

A.測擺長l：用米尺量出擺線的長度

B.測周期T：將擺球拉起，然后放開，在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第一次.接著一直數(shù)到第60次通過最低點時，按秒表停止計時，讀出這段時間t，算出單擺的周期T=

C.將所測得的l和T代入單擺的周期公式，算出g，將它作為實驗的最后結(jié)果寫入報告中去

指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正(不要求進行誤差計算).

A中漏加了小球的半徑，要用游標(biāo)卡尺測小球直徑d，擺長為線長加d/2.

B中將全振動次數(shù)算錯了，停秒表時單擺振動的時間僅為半周期的59倍，故T＝t/29.5.

C中應(yīng)改變擺長再測幾次，最后取g的平均值.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗,他將單擺掛起后,進行了如下步驟:

A.測擺長l:用米尺量出擺線的長度

B.測周期T:將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第一次,接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時,按秒表停止計時,讀出這段時間t,算出單擺的周期T=

C.將所測得的l和T代入單擺的周期公式T=2π,算出g,將它作為實驗的最后結(jié)果寫入報告中去

指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正.

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗.他將擺掛起后，進行了如下步驟：?

A.測擺長l：用米尺量出擺線的長度.?

B.測周期T：將擺球拉起，然后放開.在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時，按秒表停止計時，讀出這段時間t，算出單擺的周期

C.將所測得的l和T代入單擺的周期公式算出g，將它作為實驗的最后結(jié)果寫入報告中去.?

指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正.（不要求進行誤差計算）

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗，他將擺掛起后，進行了如下步驟：

A.測擺長l：用米尺測量出擺線長度；

B.測周期T：將擺球拉起，然后放開，在擺球通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第一次，接著一直數(shù)到第60次通過最低點時，按秒表停止計時，讀出這段時間，算出單擺周期；

C.將所測得的l和T值代入單擺的周期公式中，算出g，將它作為實驗結(jié)果寫入報告中去.

請指出上述步驟中遺漏或錯誤的地方，并加以改正.

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科目：高中物理 來源： 題型：

 一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗, 他將擺掛起后，進行了如下步驟：

   A. 測擺長l ：用米尺量出擺線的長度；  

   B．測周期T ：將擺球拉起，然后放開，在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第1次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時，按下秒表停止計時，讀出這段時間t ，算出單擺的周期 T = t /60 ；   

   C．將所測得的l和T代人單擺的周期公式 ，算出g填入報告冊.

指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正 (不要求進行誤差計算)。

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年高考物理熱點預(yù)測專題6機械振動與機械波 題型：填空題

 一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗, 他將擺掛起后，進行了如下步驟：

    A. 測擺長l ：用米尺量出擺線的長度；  

    B．測周期T ：將擺球拉起，然后放開，在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第1次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時，按下秒表停止計時，讀出這段時間t ，算出單擺的周期 T = t /60 ；   

    C．將所測得的l和T代人單擺的周期公式 ，算出g填入報告冊.

指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正 (不要求進行誤差計算)。

 

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