【題目】如圖所示，用一根繩子把物體懸掛起來，再用另一根水平的繩子把物體拉向一旁保持靜止?fàn)顟B(tài)．物體的重力是，繩子與豎直方向的夾角，

（1）繩子與對(duì)物體的拉力分別是多大?

（2）如果僅調(diào)整繩子的方向，物體仍然保持靜止，繩子受到的最小拉力?

（3）若繩子能承受最大拉力為，繩子能承受最大拉力為，為了保證繩子不被拉斷，則懸掛物體質(zhì)量的最大值?（， ， ）

【答案】（1）50N，30N（2）24N（3）kg

【解析】（1）以物體為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析，如圖所示：

由受力平衡，得到： ，

，

解得： ， ．

（2）根據(jù)共點(diǎn)作用下物體的平衡條件知， 與的合力一定與等大反向，作出繩子左端緩慢上移過程中動(dòng)態(tài)平衡圖如圖所示，由圖可知當(dāng)、繩垂直時(shí)最小，最小值為．

（3）由幾何關(guān)系可知， ， ，解得， ，當(dāng)時(shí)， ，當(dāng)， ，

故為保證繩不斷時(shí)，質(zhì)量最大值為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線，從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度垂直于電場(chǎng)線方向飛出a、b兩個(gè)帶電粒子，僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示．則（ ）

A.a一定帶正電，b一定帶負(fù)電
B.a的速度將減小，b的速度將增加
C.a的加速度將減小，b的加速度將增加
D.兩個(gè)粒子的動(dòng)能，一個(gè)增加一個(gè)減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】改革開放以來，人們的生活水平得到了很大的改善，快捷、方便、舒適的家用汽車作為代步工具正越來越多的走進(jìn)尋常百姓家中．汽車起動(dòng)的快慢和能夠達(dá)到的最大速度，是衡量汽車性能的指標(biāo)體系中的兩個(gè)重要指標(biāo)．在平直的公路上，汽車啟動(dòng)后在第10 s末速度表的指針指在如圖所示的位置，前10 s內(nèi)汽車運(yùn)動(dòng)的距離為150 m．下列說法中正確的是

A. 第10 s末汽車的瞬時(shí)速度大小是70 m/s

B. 第10 s末汽車的瞬時(shí)速度大小是70 km/h

C. 第10 s內(nèi)汽車的平均速度大小是70 m/s

D. 前10 s內(nèi)汽車的平均速度大小是35 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開始沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0~t0時(shí)間內(nèi)，下列說法中正確的是

A. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的加速度都在不斷減小

B. Ⅰ、Ⅱ兩物體的位移都在不斷增大

C. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的平均速度大小都大于（v1+v2）/2

D. Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)物體的間距不斷增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為，如圖所示，圖是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是毫米）上位置的放大圖，示數(shù)__________ ．在彈簧下端分別掛個(gè)、個(gè)、個(gè)、個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是、、、．已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是，掛個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力__________ （當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>）．要得到彈簧伸長(zhǎng)量，還需要測(cè)量的是__________．作出圖像，得到彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在我校第11屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，教練員分析某運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的全程錄像帶，測(cè)得運(yùn)動(dòng)員在第內(nèi)的位移是8m，前7s跑了63m，跑到終點(diǎn)共用了12.5s，則（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)員在第1s末的速度是8m/s

B. 運(yùn)動(dòng)員在第7s內(nèi)的平均速度是9m/s

C. 運(yùn)動(dòng)員在第7s末的瞬時(shí)速度是9m/s

D. 運(yùn)動(dòng)員在百米比賽中的平均速度為8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是__

A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

（2）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時(shí)鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_______

（3）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持鉤碼質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量M的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作 _________圖象（選填“或“”）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平軌道上輕彈簧左端固定，彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)，其右端位于P點(diǎn)�，F(xiàn)用一質(zhì)量m＝0.2kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)，與彈簧沒有連接）)將彈簧壓縮后釋放，物塊經(jīng)過P時(shí)的速度vP＝4m/s，經(jīng)過水平軌道右端Q點(diǎn)后恰好沿R＝0.4m的半圓軌道的切線進(jìn)入豎直固定的圓軌道，最后物塊經(jīng)軌道最低點(diǎn)A拋出后落到B點(diǎn)。若P到Q的長(zhǎng)度L＝1.75m，物塊與水平軌道PQ間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2，其他摩擦不計(jì)，A到B的豎直高度h＝0.8m，g＝10m/s2.

（1）求彈簧壓縮過程中的最大彈性勢(shì)能EP

（2）求物塊到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)的速度大小vQ

（3）判斷物塊經(jīng)過Q點(diǎn)后能否沿圓周軌道運(yùn)動(dòng)

（4）求物塊從A點(diǎn)水平拋出后的射程x.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)原理是等效原理，其等效性是指_______

A．使兩次橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等

B．使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變

C．使兩分力與合力滿足平行四邊形定則

D．使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)都與某點(diǎn)O重合

（2）下列哪些方法可減小實(shí)驗(yàn)誤差_______

A.兩個(gè)分力F1、F2間的夾角要盡量大些

B.兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些

C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)些

D.彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

（3）使b彈簧秤按圖實(shí)所示位置開始順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),在這過程中保持O點(diǎn)位置不變和a彈簧秤的拉伸方向不變,則在整個(gè)過程中關(guān)于a、b彈簧秤的讀數(shù)變化是_____________

A. a增大, b減小 B. a減小, b增大

C. a減小, b先增大后減小 D.a減小, b先減小后增大

（4）如圖所示是甲、乙兩名同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果.若按實(shí)驗(yàn)中要求的符號(hào)表示各個(gè)力,則可判定實(shí)驗(yàn)結(jié)果中尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是________。

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