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如圖,水平放置的密封氣缸內的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內無摩擦滑動,右側氣體內有一電熱絲.氣缸壁和隔板均絕熱.初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等.現(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源.當缸內氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比( 。
A.右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變
B.左右兩邊氣體溫度都升高
C.左邊氣體壓強增大
D.右邊氣體內能的增加量等于電熱絲放出的熱量
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A、當電熱絲通電后,右的氣體溫度升高氣體膨脹,將隔板向左推,對左邊的氣體做功,又因左側氣體為絕熱過程,由熱力學第一定律知內能增加,氣體的溫度升高.故A錯誤,B正確.
C、利用
PV
T
為一常數(shù)知,左邊的氣體壓強增大.故C正確.
D、電熱絲放出的熱量等于右邊氣體內能的增加量與對外做功之和,所以右邊氣體內能的增加值為電熱絲發(fā)出的熱量減去對左邊的氣體所做的功,故D錯誤.
故選BC.
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?閔行區(qū)三模)如圖,水平放置的密封氣缸內的氣體被一豎 直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內無摩擦滑動,右側氣體內有一電熱絲.氣缸壁和隔板均絕熱.初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等.現(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源.當缸內氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖,水平放置的密封氣缸內的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內無摩擦滑動,右側氣體內有一電熱絲.氣缸壁和隔板均絕熱.初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等.現(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源.當缸內氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比( 。

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科目:高中物理 來源:2010年吉林省高二下學期期末考試物理試題 題型:選擇題

如圖,水平放置的密封氣缸內的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內無摩擦滑動,右側氣體內有一電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等,F(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源。當缸內氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比

A.右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變

B.左右兩邊氣體溫度都升高

C.左邊氣體壓強增大

D.右邊氣體內能的增加量等于電熱絲放出的熱量

 

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科目:高中物理 來源:2010年內蒙古高三上學期第一次月考物理試題 題型:選擇題

如圖,水平放置的密封氣缸內的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內無摩擦滑動,右側氣體內有一電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等,F(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源。當缸內氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比                                                     (    )

       A.右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變

       B.左右兩邊氣體溫度都升高

       C.左邊氣體壓強增大

       D.右邊氣體內能的增加量等于電熱絲放出的熱量

 

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科目:高中物理 來源:2010年云南省高三上學期第一次月考物理試題 題型:選擇題

如圖,水平放置的密封氣缸內的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內無摩擦滑動,右側氣體內有一電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等,F(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源。當缸內氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比  (  )

A.右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變                                                  B.左右兩邊氣體溫度都升高

C.左邊氣體壓強增大                                    D.右邊氣體內能的增加量等于電熱絲放出的熱量

 

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