在“驗證牛頓第二定律的實驗”中,某同學設(shè)計了如圖所示的實驗方案。兩個相同的小車放在光滑水平板上,前端各系一細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤中可放砝碼。小盤和砝碼所受的重力等于使小車勻加速運動的力(本題可以這樣近似處理)。增減盤中砝碼可以改變小車受到的合力,增減小車上的砝碼可以改變小車的質(zhì)量。兩小車后端各系一細線,用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上,使小車靜止。抬起黑板擦,兩小車同時開始運動,按下黑板擦,兩小車同時停下來。
兩小車及其中砝碼的總質(zhì)量分別記為m1、m2,兩個小盤及其中砝碼所受的總重力分別記為G1、G2,實驗中,從右圖所示位置由靜止開始抬起黑板擦又放下,兩小車通過的位移分別為x1、x2。則根據(jù)以上數(shù)據(jù):
(1)當滿足 時,驗證 即可驗證小車加速度與合力成正比;
(2)當滿足 時,驗證 即可驗證小車加速度與質(zhì)量成反比。
(用含m1、m2、G1、G2、x1、x2的表達式作答)
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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