分析 甲圖象表明在小車的拉力為0時,合外力大于0,說明平衡摩擦力過度.
乙圖象說明在拉力大于0時,物體的加速度為0,說明繩子的拉力被摩擦力平衡了,即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
解答 解:(1)甲圖象表明在小車的拉力為0時,小車的加速度大于0,說明合外力大于0,說明平衡摩擦力過渡,即把長木板的末端抬得過高了.故A錯誤B正確.
乙圖象說明在拉力大于0時,物體的加速度為0,說明合外力為0,即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,也就是沒有將長木板的末端抬高或抬高不夠.故C正確,D錯誤.
故選:BC.
(2)每5個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,
得:v4=$\frac{0.07+0.09}{2×0.1}$=0.8m/s,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x3-x1=2a1T2
x4-x2=2a2T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對兩個加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{2}$(a1+a2)=$\frac{(7.0+9.0)-(3.0+5.0)}{4×0.1}×1{0}^{-2}$=2.0m/s2.
故答案為:(1)B C
(2)0.8;2.0
點(diǎn)評 本題考查探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn);本實(shí)驗(yàn)中要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電和感應(yīng)起電都是使物體正負(fù)電荷分開,而總電荷量并未變化 | |
B. | 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電,是摩擦過程中橡膠棒上的電子轉(zhuǎn)移給毛皮 | |
C. | 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,是摩擦過程中絲綢上的電子轉(zhuǎn)移給玻璃棒 | |
D. | 物體不帶電,表明物體中沒有電荷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a為電流表,b為電壓表 | B. | 輸送電功率是22000W | ||
C. | 線路輸送電功率是2.2×106 W | D. | 輸送電功率是2200W |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在t2至t3時段,小轎車的加速度最大 | |
B. | 在0至t1時段,小轎車的加速度最大 | |
C. | 在t2至 t3時段,小轎車沿著負(fù)向運(yùn)動 | |
D. | 在t1 至t2 時段,小轎車做勻速直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它是同步衛(wèi)星的環(huán)繞速度 | |
B. | 它是所有衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動的最大環(huán)繞速度 | |
C. | 它是近地衛(wèi)星的環(huán)繞速度 | |
D. | 它是地面上發(fā)射衛(wèi)星所需的最小發(fā)射速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻減速直線運(yùn)動 | B. | 勻加速直線運(yùn)動 | C. | 勻速圓周運(yùn)動 | D. | 勻變速曲線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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