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精英家教網如圖5所示,質量分別為m和m0的兩物體用細繩連接.在m0上施加一個豎直向上恒力F,使兩物體從靜止開始一起向上做勻加速直線運動,上升的高度為h.下列說法正確的是(  )
A、細繩拉力大小為
mF
m0+m
-mg
B、物體系動能增加量為Fh
C、物體系處于失重狀態(tài)
D、系統(tǒng)加速上升時,某時刻兩物間細繩忽然斷開,物體m隨即做自由落體運動
分析:先以整體為研究對象求出加速度大小,再以m為研究對象根據牛頓第二定律求出繩子拉力;
根據動能定理系統(tǒng)動能的增加量等于合外力的功;
具有向上的加速度的是超重;
系統(tǒng)加速上升時,某時刻兩物間細繩忽然斷開,由于慣性,物體m會繼續(xù)上升.
解答:解:A、先以整體為研究對象,根據牛頓第二定律:F-(m+m0)g=(m+m0)a①
以m為研究對象,根據牛頓第二定律:T-mg=ma②
聯立兩方程得:T=
Fm
m0+m
-mg,故A正確;
B、合外力做的功為:Fh-mgh,則系統(tǒng)動能增量為Fh-mgh,故B錯誤;
C、物體具有向上的加速度,處于超重狀態(tài),故C錯誤;
D、系統(tǒng)加速上升時,某時刻兩物間細繩忽然斷開,由于慣性,物體m會繼續(xù)上升一段時間,不會隨即做自由落體運動,故D錯誤;
故選:A.
點評:考查整體法與隔離法的綜合靈活應用,會正確對物體受力分析,用牛頓第二定律列方程求解連接體問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖甲所示,質量分別為mA、mB的兩物塊A、B,疊放在一起,共同沿傾角為α的斜面勻速下滑,斜面體放在水平地面上,且處于靜止狀態(tài).則B與斜面間動摩擦因數
 
,A所受摩擦力大小為
 

(2)如圖乙螺旋測微器的計數是
 
mm秒表的讀數是
 
s
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(3)“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖丙所示,當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
①若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質點),下列說法正確的是
 

A、橡皮筋處于原長狀態(tài)        B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車在兩個鐵釘的連線處    D、小車已過兩個鐵釘的連線
②下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶
 

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(4)現有一特殊的電池,其電動勢E約為9V,內阻r在35~55Ω范圍,最大允許電流為50mA.為測定這個電池的電動勢和內阻,某同學利用如圖丁的電路進行實驗.圖中電壓表的內電阻很大,對電路的影響可以不計:R為電阻箱,阻值范圍為0~9999Ω;R0是定值電阻.
①實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格:
A.10Ω,2.5W    B.50Ω,1.0W    C.150Ω,1.0W    D.1500Ω,5.0W
本實驗應選用
 

②根據如圖戊所作出的圖象求得該電池的電動勢E為
 
V,內電阻r為
 
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖5所示,質量分別為m、2m的球A、B由輕質彈簧相連后再用細線懸掛在正在豎直向上做勻加速運動的電梯內,細線中的拉力為F,此時突然剪斷細線,在線斷的瞬間,彈簧的彈力的大小和小球A的加速度大小分別為(  )

A.,g             B.,g

C.g                  D.,g

圖5

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖5所示,質量分別為m1、m2的A、B兩木塊疊放在光滑的水平桌面上,A與B間的動摩擦因數為μ,若要把A從B的上表面拉出,則施于A的水平拉力應滿足什么條件?(設滑動摩擦力等于最大靜摩擦力),若將水平力作用在B上時結果怎樣?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖5所示,質量分別為mA、mB的A、B兩物塊用輕線連接放在傾角為θ的斜面上,用始終平行于斜面向上的拉力F拉A,使它們沿斜面勻加速上升,A、B與斜面的動摩擦因數均為μ,為了增加輕線上的拉力,可行的辦法是(    )

A.減小A物的質量    

B.增大B物的質量

C.增大傾角θ         

D.增大動摩擦因數μ

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