(8分)某組同學設計了“探究加速度
與物體所受合力
及質量
的關系”實驗．圖（）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得．
（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2．（結果保留二位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與質量的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量，分別記錄小車加速度與其質量的數(shù)據(jù)．在分析處理數(shù)據(jù)時，該組同學產生分歧：甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度
與其質量的圖象．乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質量倒數(shù)
的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。你認為同
學 （填“甲”、“乙”）的方案更合理，請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象．
（3）在“探究加速度與合力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度與合力的圖線如圖（
），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．
答： ．
科目：高中物理 來源：2012-2013學年山東省濰坊市高三上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
(8分)為了探究加速度與力的關系，某同學設計了如圖所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置，板上有兩個光電門相距為d，滑塊通過細線與重物相連，細線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù)．讓滑塊從光電門1由靜止釋放，記下滑到光電門2的時間t，
改變重物質量來改變細繩拉力大小，重復以上操作5次，得到下列表格中5組數(shù)據(jù)．
(1)若測得兩光電門之間距離為d=0．5m，運動時間t=0．5s，則a= m/s2；
(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出a F圖象．
(3)由圖象可得滑塊質量m=
kg，滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)
= .g=10m／s2)
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科目：高中物理 來源： 題型：
（每空2分，共10分） 在描繪小燈泡伏安特性曲線的實驗中，提供的實驗器材有：
A．小燈泡（額定電壓為3.8V，額定電流約0.3A）
B．直流電流表A（0~0.6A，內阻約0.5Ω）
C．直流電壓表V（0~6V，內阻約5 kΩ）
D．滑動變阻器R1（0~10Ω，2A）
E．滑動變阻器R2（0~100Ω，0.2A）
F．電源（6V，內阻不計）
G．開關S及導線若干．
（1）實驗中滑動變阻器應選用 （選填R1 或R2）；
（2）某同學設計了實驗測量電路，通過改變變阻器的滑片位置，使電表讀數(shù)從零開始變化，記錄多組電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I．請在圖甲中用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整；
（3）該同學在實驗中測出8組對應的數(shù)據(jù)（見下表）：
| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| U/V | 0 | 0.20 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 3.00 | 3.80 |
| I/A | 0 | 0.08 | 0.13 | 0.18 | 0.20 | 0.24 | 0.29 | 0.33 |
則小燈泡的額定功率為 W，該測量值 （選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值．請在圖乙坐標中，描點作出U—I圖線．由圖象可知，隨著電流的增大，小燈泡的電阻 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
（每空2分，共10分） 在描繪小燈泡伏安特性曲線的實驗中，提供的實驗器材有：
A．小燈泡（額定電壓為3．8V，額定電流約0．3A）
B．直流電流表A（0~0．6A，內阻約0．5Ω）
C．直流電壓表V（0~6V，內阻約5 kΩ）
D．滑動變阻器R1（0~10Ω，2A）
E．滑動變阻器R2（0~100Ω，0．2A）
F．電源（6V，內阻不計）
G．開關S及導線若干．
（1）實驗中滑動變阻器應選用 （選填R1 或R2）；
（2）某同學設計了實驗測量電路，通過改變變阻器的滑片位置，使電表讀數(shù)從零開始變化，記錄多組電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I．請在圖甲中用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整；
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（3）該同學在實驗中測出8組對應的數(shù)據(jù)（見下表）：
| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| U/V | 0 | 0．20 | 0．50 | 1．00 | 1．50 | 2．00 | 3．00 | 3．80 |
| I/A | 0 | 0．08 | 0．13 | 0．18 | 0．20 | 0．24 | 0．29 | 0．33 |
則小燈泡的額定功率為 W，該測量值 （選填“大于”．“小于”或“等
于”）真實值．請在圖乙坐標中，描點作出U—I圖線．由圖象可知，隨著電流的
增大，小燈泡的電阻 （選填“增大”．“減小”或“不變”）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
(8分)某組同學設計了“探究加速度
與物體所受合力
及質量
的關系”實驗．圖（）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得．
（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2．（結果保留二位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與質量的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量，分別記錄小車加速度與其質量的數(shù)據(jù)．在分析處理數(shù)據(jù)時，該組同學產生分歧：甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度
與其質量的圖象．乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質量倒數(shù)
的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。你認為同
學 （填“甲”、“乙”）的方案更合理，請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象．
（3）在“探究加速度與合力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度與合力的圖線如圖（
），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．
答： ．
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