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超聲波是一種
 
波(選填“橫”或“縱”),超聲波的頻率大約高于
 
Hz,超聲波的兩個特點是
 
 
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

兩列振幅、波長和波速都相同的簡諧橫波a(實線所示)和b(虛線所示),分別沿x軸正方向和負方向傳播,波速都為12m/s,在t=0時刻的部分波形如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A、該波中質點振動的頻率是2HzB、x=15m處的質點是處于振動加強區(qū)C、x=9m處的質點振幅為2mD、x=21m處的質點,經最短時間t=0.75s速度達到最大

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖一系列沿x軸傳播的簡諧波某時刻的波形如圖所示,已知波的周期為T=2s,其中a、b、c為簡諧波上的三個質點,則下列說法中錯誤的是(  )
A、該波的速度為2m/s
B、從該時刻起再經過
T
2
質點a的路程均為12cm
C、該時刻a、b、c的加速度之比為2:1:3
D、若質點a比質點c先回到平衡位置,則傳播方向向右

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科目:高中物理 來源: 題型:

我們生活中的物理現(xiàn)象隨處可見,下列物理現(xiàn)象分別屬于波的( 。
(1)“聞其聲而不見其人”;
(2)在春天里一次閃電過后,有時雷聲轟鳴不絕;
(3)學生圍繞振動的音叉轉一圈會聽到忽強忽弱的聲音;
(4)當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時,我們聽到汽笛聲的音調變高.
A、反射、衍射、干涉、多普勒效應B、折射、衍射、多普勒效應、干涉C、反射、折射、干涉、多普勒效應D、衍射、反射、干涉、多普勒效應

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列關于波的敘述中正確的是( 。
A、機械波的傳播方向就是波中質點的遷移的方向B、超聲波可以在真空中傳播C、由v=λf可知,波長越長,波傳播得越快D、當一列火車呼嘯著向我們勻速駛來時,我們感覺的音調比火車實際發(fā)出的音調高

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列關于光和電磁波的說法中正確的是( 。
A、雷達所用的微波波長比廣播電臺發(fā)射的長波波長長B、紅光由空氣進入水中,波長變長、顏色不變C、觀察者迎著頻率一定的聲源運動時,接收到聲波的頻率一定發(fā)生變化D、拍攝玻璃櫥窗內的物品時,往往在鏡頭前加裝一個偏振片以增加透射光的強度

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科目:高中物理 來源: 題型:

身高1.6m的人以1m/s的速度沿直線向燈下走去,在某一時刻,人影長1.8m,經2s,影長變?yōu)?.3m,這盞路燈的高度應是
 
 m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)利用“插針法”測量不平行玻璃磚折射率的實驗光路如圖所示,出射光線O′Q與入射光線PO
 
(填“平行”或“不平行”).對實驗數(shù)據(jù)的處理可采用如下方法:以入射點O為圓心,取一合適的長度為半徑作圓,該圓與入射光線PO交于M點,與折射光線OO′的延長線交于F點,過M、F點分別向法線作垂線,其垂足分別為N、E,現(xiàn)測得MN=1.68cm,EF=1.12cm,則該玻璃磚的折射率n=
 

(2)在用“雙縫干涉測量光的波長”實驗中,現(xiàn)測得屏上6條亮條紋中心間的距離為7.5mm,已知雙縫間的距離為0.5mm,雙縫到光屏的距離為1m,則此光的波長為
 
 m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所使用的玻璃磚兩面平行.正確操作后,作出的光路圖及測出的相關角度如圖1所示.
①此玻璃的折射率計算式為n=
 
(用圖1中的θ1、θ2表示);
②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減小誤差,應選用寬度
 
(填“大”或“小”)的玻璃磚來測量.

(2)利用插針法可以測量半圓柱形玻璃磚的折射率.實驗方法如下:在白紙上做一直線MN,并做出它的一條垂線AB,將半圓柱形玻璃磚(底面的圓心為O)放在白紙上,它的直邊與直線MN對齊,在垂線AB上插兩個大頭針P1和P2,然后在半圓柱形玻璃磚的右側插上適量的大頭針,可以確定光線P1 P2通過半圓柱形玻璃磚后的光路,從而求出玻璃的折射率.實驗室中提供的器材除了半圓柱形玻璃磚、木板和大頭針外,還有量角器等;
③某學生用上述方法測量玻璃的折射率,在他畫出的垂線AB上豎直插上了P1、P2兩枚大頭針,但在半圓柱形玻璃磚右側的區(qū)域內,不管眼睛放在何處,都無法透過半圓柱形玻璃磚同時看到P1、P2的像,原因是
 
,他應該采取的措施是
 
;
④為了確定光線P1P2通過半圓柱形玻璃磚后的光路,在玻璃磚的右側,最少應插
 
枚大頭針.
⑤請在半圓柱形玻璃磚的右側估計所插大頭針的可能位置,并用“×”表示,做出光路圖.為了計算折射率,應該測量的量(在光路圖上標出),有:
 
,計算折射率的公式是
 

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