如圖所示，質(zhì)量為lkg的薄木板靜止在光滑水平桌面上，薄木板上有一質(zhì)量為0.5kg的小鐵塊，它離木板的左端距離為0.5m，鐵塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1．現(xiàn)用水平拉力向右以2m/s2的加速度將木板從鐵塊下抽出，求：（不計(jì)鐵塊大小，鐵塊不滾動(dòng)，取g=10m/s2）
（1）將木板從鐵塊下抽出需要多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）水平拉力對(duì)木板做的功．

解：（1）設(shè)木板的加速度為a1，鐵塊的加速度為a2，抽出所以時(shí)間為t，則
對(duì)木板：a1=2m/s2，運(yùn)動(dòng)位移x1=
對(duì)鐵塊，a2=m/s2，運(yùn)動(dòng)位移x2=
又L=-
解得：t=0.5s
（2）剛抽出時(shí)，木板的速度為v1=a1t=2m/s
鐵塊摩擦力對(duì)木板做的功為：W1=-μmgx1=-0.5J
由動(dòng)能定理得：W+W1=Mv12
解得：W=2.5J
答：（1）將木板從鐵塊下抽出需要1s鐘；（2）水平拉力對(duì)木板做的功為2.5J．
分析：（1）由題意得：鐵塊和木板都做勻加速運(yùn)動(dòng)，求出運(yùn)動(dòng)的位移，根據(jù)位移之間的關(guān)系即可求得時(shí)間；
（2）對(duì)木板運(yùn)用動(dòng)能定理即可求解水平拉力對(duì)木板做的功．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了運(yùn)動(dòng)學(xué)基本公式及動(dòng)能定理的應(yīng)用，抓住運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等即位移關(guān)系求解，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?上海）卡文迪許利用如圖所示的扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量了引力常量G．
（1）（多選題）為了測(cè)量石英絲極微小的扭轉(zhuǎn)角，該實(shí)驗(yàn)裝置中采取使“微小量放大”的主要措施是
CD
CD

（A）減小石英絲的直徑
（B）增大T型架橫梁的長(zhǎng)度
（C）利用平面鏡對(duì)光線的反射
（D）增大刻度尺與平面鏡的距離
（2）已知T型架水平橫梁長(zhǎng)度為l，質(zhì)量分別為m和m’的球，位于同一水平面內(nèi)，當(dāng)橫梁處于力矩平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)得m、m’連線長(zhǎng)度為r，且與水平橫梁垂直，同時(shí)測(cè)得石英絲的扭轉(zhuǎn)角度為θ，由此得到扭轉(zhuǎn)力矩kθ（k為扭轉(zhuǎn)系數(shù)且已知），則引力常量的表達(dá)式G=
kθr2
mm′ l
kθr2
mm′ l
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，滑塊A的質(zhì)量m=0.05kg，與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，用長(zhǎng)度不等的細(xì)線懸掛的若干個(gè)小球，質(zhì)量均為m=0.05kg，沿x軸排列，且小球與地面間無彈力．滑塊A與第1只小球及相鄰兩小球間距離均為s=2m，細(xì)線長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1、L2、L3…（圖中只畫三只小球，滑塊、小球可視為質(zhì)點(diǎn)）．開始時(shí)，滑塊A以速度v0=10m/s沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，設(shè)滑塊與小球相互碰撞前后速度互相交換，碰撞后小球均恰能在豎直平面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，并再次與滑塊碰撞．g取10m/s2，求：
（1）滑塊與第1只小球碰撞后瞬間，懸線對(duì)小球的拉力為多大？
（2）滑塊能與幾個(gè)小球碰撞？
（3）寫出碰撞中第k個(gè)小球懸線長(zhǎng)Lk的表達(dá)式．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用多用電表測(cè)量阻值約十幾千歐的電阻Rx．S為電表的選擇開關(guān)，P為歐姆擋調(diào)零旋鈕．
①?gòu)囊韵陆o出的操作步驟中，選擇必要的步驟，并排出合理順序：
 
．
（填步驟前的字母）
A．旋轉(zhuǎn)s至歐姆擋“×lk”
B．旋轉(zhuǎn)s至歐姆擋“×100”
C．旋轉(zhuǎn)S至“OFF”，并拔出兩表筆
D．將兩表筆分別連接到Rx，的兩端，
讀出阻值后，斷開兩表筆
E．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的零刻度，斷開兩表筆
②按正確步驟測(cè)量時(shí)，指針指在圖1示位置，Rx的測(cè)量值為
 
 kΩ．精英家教網(wǎng)
（2）某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．已知小車質(zhì)量
M=214.6g，砝碼盤質(zhì)量mo=7.5g，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率f=50Hz．其實(shí)驗(yàn)步驟是：
 

A．按圖2中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)；
C．取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；
E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復(fù)B-D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．
次數(shù) 1 2 3 4 5
砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m/g 10 20 30 40 50
砝碼盤中砝碼的重力G/N 0.10 0.20 0.29 0.39 0.49
小車的加速度a/m?s-2 0.77 1.44 1.84 2.38 2.75
回答以下問題：
①按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？
 
（填“是”或“否”）．
②實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖3所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=
 
 m/s2．
③某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填人他所設(shè)計(jì)的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a一F圖象（如圖4）．造成圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條最主要原因是
 
，從該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是
 
，其大小是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）某種角速度計(jì)，其結(jié)構(gòu)如圖所示．當(dāng)整個(gè)裝置繞軸OO′轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，元件A相對(duì)于轉(zhuǎn)軸發(fā)生位移并通過滑動(dòng)變阻器輸出電壓，電壓傳感器（傳感器內(nèi)阻無限大）接收相應(yīng)的電壓信號(hào)．已知A的質(zhì)量為m，彈簧的勁度系數(shù)為k、自然長(zhǎng)度為l，電源的電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻不計(jì)．滑動(dòng)變阻器總長(zhǎng)也為l，電阻分布均勻，裝置靜止時(shí)滑片P在變阻器的最左端B端，當(dāng)系統(tǒng)以角速度ω轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，則（　�。�

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科目：高中物理 來源：江蘇省姜堰中學(xué)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期第四次綜合練習(xí) 題型：計(jì)算題

 如圖所示，滑塊A的質(zhì)量m=0.05kg，與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，用長(zhǎng)度不等的細(xì)線懸掛的若干個(gè)小球，質(zhì)量均為m=0.05kg，沿x軸排列，且小球與地面間無彈力�；瑝KA與第1只小球及相鄰兩小球間距離均為s=2m，細(xì)線長(zhǎng)分別為L1、L2、L3……（圖中只畫三只小球，滑塊、小球可視為質(zhì)點(diǎn)）。開始時(shí)，滑塊A以速度v0=10m/s沿軸正方向運(yùn)動(dòng)，設(shè)滑塊與小球相互碰撞前后速度互相交換，碰撞后小球均恰能在豎直平面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，并再次與滑塊碰撞。g取10m/s2，求：

（1）滑塊與第1只小球碰撞后瞬間，懸線對(duì)小球的拉力為多大？

（2）滑塊能與幾個(gè)小球碰撞？

（3）寫出碰撞中第k個(gè)小球懸線長(zhǎng)Lk的表達(dá)式。

 

 

 

 

 

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