11．測(cè)量“國(guó)際單位制中的三個(gè)力學(xué)基本物理量”可用哪一組儀器（　　）
A．刻度尺，彈簧秤，秒表B．刻度尺，測(cè)力計(jì)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C．量筒，天平，數(shù)字毫秒計(jì)D．刻度尺，天平，秒表

分析 力學(xué)的三個(gè)基本物理量分別為長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量，根據(jù)對(duì)應(yīng)的物理量選擇儀器．

解答 解：長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量是三個(gè)力學(xué)基本物理量，刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的儀器，天平是測(cè)量質(zhì)量的儀器，秒表是測(cè)量時(shí)間的儀器，故D正確，ABC錯(cuò)誤；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道力學(xué)的三個(gè)基本物理量以及對(duì)應(yīng)的基本單位，需識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在某一電場(chǎng)中，選取坐標(biāo)如圖所示．A為x軸上的一點(diǎn)，B、C為y軸上的兩點(diǎn)．將正檢驗(yàn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)的過(guò)程中電場(chǎng)力做功為W，如果將該檢驗(yàn)電荷從A點(diǎn)移到C點(diǎn)電場(chǎng)力做功也為W（W＞0）．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若此電場(chǎng)是由正點(diǎn)電荷產(chǎn)生的，該點(diǎn)電荷位于第Ⅳ象限
B．若此電場(chǎng)時(shí)由負(fù)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的，該點(diǎn)電荷應(yīng)位于第Ⅰ象限
C．若此電場(chǎng)時(shí)勻強(qiáng)電場(chǎng)，則場(chǎng)強(qiáng)方向應(yīng)沿x軸正方向
D．若此電場(chǎng)時(shí)勻強(qiáng)電場(chǎng)，則場(chǎng)強(qiáng)方向應(yīng)沿y軸正方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為洛倫茲力演示儀的結(jié)構(gòu)圖．勵(lì)磁線圈產(chǎn)生的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直紙面向外，電子束由電子槍產(chǎn)生，其速度方向與磁場(chǎng)方向垂直．電子速度的大小和磁場(chǎng)強(qiáng)弱可分別由通過(guò)電子槍的加速電壓和勵(lì)磁線圈的電流來(lái)調(diào)節(jié)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．僅提高電子槍加速電壓，電子束徑跡的半徑變大
B．僅提高電子槍加速電壓，電子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期將變大
C．僅增大勵(lì)磁線圈中電流，電子束徑跡的半徑變大
D．僅增大勵(lì)磁線圈中電流，電子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期將變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“追拍法”屬于慢速快門拍攝法的一種，要求相機(jī)跟著動(dòng)體相應(yīng)的動(dòng)，將動(dòng)體作為實(shí)影主體來(lái)表現(xiàn)動(dòng)感，如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的滑板運(yùn)動(dòng)員是靜止的，而模糊的背景是運(yùn)動(dòng)的，攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美，請(qǐng)問(wèn)攝影師選擇的參考系是（　�。�
A．大地B．滑板運(yùn)動(dòng)員C．步行的人D．太陽(yáng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置示意圖，一輕繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪A，B和動(dòng)滑輪C后各掛著一個(gè)相同的重物，懸掛定滑輪的懸線可左右移動(dòng)，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎（如圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)），整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，在其他條件不變的情況下，采取下列哪些措施可以增大手指所受的拉力（　　）
A．將定滑輪A左移，保持手指的高度不變
B．增加重物的重量
C．將手指向上移動(dòng)
D．將手指向下移動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖（a）為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖．在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車?yán)的大小等于砝碼和小桶的總重力．小車運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是A．
A．控制變量法     B．假設(shè)法      C．理想實(shí)驗(yàn)法       D．等效替代法
（2）該同學(xué)想用砝碼和小桶的總重力大小替代小車受到的合外力大小，為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是BC
A．保證小車下面的長(zhǎng)木板水平放置
B．將小車下面的長(zhǎng)木板末端適當(dāng)墊高以補(bǔ)償小車受到的阻力
C．使小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
D．使小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
（3）圖（b）是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為0.26m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a=0.50m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)槠胶饽Σ亮^(guò)度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等，實(shí)線為一電子僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn)，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．電子通過(guò)P點(diǎn)的加速度比通過(guò)Q點(diǎn)的小
B．三個(gè)等勢(shì)面中，a等勢(shì)面的電勢(shì)最高
C．電子在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)具有的電勢(shì)能大
D．電子通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一次交通事故中，交通警察測(cè)量出肇事車輛的剎車痕跡是30米，該車輛最大剎車加速度是15m/s2，該路段的限速60km/h，則該車（　　）
A．不超速B．超速C．無(wú)法判斷D．剛好是60km/h

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在做“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，在圖示情況下準(zhǔn)備接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置中有多個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出2個(gè)錯(cuò)誤．
①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該用交變電流．
②小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器且打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)距左端較遠(yuǎn)．

（2）按正確裝置及操作步驟打出圖2所示的紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz，則小車的加速度為0.855m/s2．（保留3位有效數(shù)字）
（3）該同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比”時(shí)，得到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)后，將砝碼盤及砝碼、小車的質(zhì)量之和的倒數(shù)$\frac{1}{m+M}$為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，畫出相應(yīng)圖象，下列圖3中哪個(gè)圖象為該實(shí)驗(yàn)的正確圖象．B．

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同步練習(xí)冊(cè)答案