16．一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動，斜面上有一物塊，物塊某時刻正處于如圖狀態(tài)．設(shè)斜面對物塊的支持力為N，對物塊的摩擦力為f．關(guān)于此時物塊的受力情況，下列說法正確的是（　　）
A．若小車向左運動，N可能為零B．若小車向左勻速運動，f可能為零
C．若小車向右運動，N可能為零D．若小車向右勻速運動，f不可能為零

分析 根據(jù)小車的運動情況，分析小車向左或向右加速、減速或勻速三種運動情況，根據(jù)牛頓第二定律分析N和f是否可能為零．

解答 解：B、如果小車向左做勻速直線運動，根據(jù)平衡條件得知，小物塊所受的摩擦力f不可能為零，N不可能為零，故B錯誤；
A、若小車向左加速運動，根據(jù)牛頓第二定律可知，合力向左，N不可能為零，f可能為零；
若小車向左做減速運動，合力向右，由牛頓定律可知合力向右，則物塊所受摩擦力f不可能為零，則N不可能為零，綜合AB分析可知：A錯誤．
D、如果小車向右做勻速直線運動，根據(jù)平衡條件得知，小物塊所受的摩擦力f不可能為零，N不可能為零故D正確；
C、若小車向右加速運動，根據(jù)牛頓第二定律可知，合力向右，f不可能為零，N不可能為零；
若小車向右做減速運動，合力向左，由牛頓定律可知合力向左，則物塊所受N不可能為零；
所以，小車向右運動，N不可能為零，f可能為零，故C錯誤；
故選：D．

點評 本題要考慮三種運動情況，判斷出加速度方向后根據(jù)牛頓第二定律確定合力方向，在結(jié)合牛頓第二定律和彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件進行受力分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．某物體沿直線運動的位移-時間如圖．據(jù)圖象，選擇錯誤的說法（　�。�
A．第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反
B．第2s內(nèi)物體的位移是-5m
C．前2s內(nèi)物體的位移是5m
D．第3s內(nèi)，物體的平均速度是-5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法中正確的有（　�。�
A．實驗“用油膜法估測分子大小”中，油酸分子的直徑等于油酸酒精溶液的體積除以相應(yīng)油酸膜的面積
B．凡是不違背能量守恒定律的實驗構(gòu)想，都是能夠?qū)崿F(xiàn)的
C．晶體分單晶體和多晶體，它們都具有確定的熔點
D．一定質(zhì)量的氣體經(jīng)歷等容過程，如果吸熱則其內(nèi)能一定增加
E．當(dāng)人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．一個質(zhì)量為2kg的物體，靜止在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.5．求：
（1）物體對地面的壓力是多少？
（2）當(dāng)物體受到5N的拉力時，物體依然靜止，此時地面對物體的摩擦力是多大？
（3）當(dāng)物體相對于地面運動時，地面對物體的摩擦力是多大？（g取10m/s2 ）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖1所示，光滑水平桌面上，豎直木鈑abcd緊靠在桌邊后方，cd邊水平，木板與桌邊在同一個豎直平面內(nèi)．一小球在桌面以速度v平行木板向右做勻速運動，經(jīng)過ad邊的前方時，木板開始做自由落體運動，則小球在木板上投影的軌道大致是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)表演魔術(shù)時，先用不可伸長的細(xì)線將一小鐵球懸掛在天花板上的O點，再將小型強磁鐵A（大小可忽略）藏在自己的袖子里，然后對著小鐵球指手畫腳，結(jié)果小鐵球在他“神奇的功力”下在B點飄起來．在一定范圍內(nèi)改變A的位置，都可使B的位置保持不變，此時細(xì)線伸直且偏離豎直方向的夾角是30°，如圖所示．已知小鐵球的質(zhì)量為m、該同學(xué)（含磁鐵）的質(zhì)量為M，則當(dāng)A、B連線與豎直方向的夾角為θ時，求：
（1）磁鐵對小球作用力的大�。�
（2）該同學(xué)受到地面的支持力和摩擦力的大��；
（3）A與B的距離最遠(yuǎn)時θ的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．由猴哥、小紅帽等同學(xué)組成的物理興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$，…他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，岑岑、巖松、凱哥三位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了他們的建議．
（1）本實驗中不需要測量物體質(zhì)量的理由是什么？mg（sinθ-μcosθ）L=$\frac{1}{2}$mv2，等式兩邊都有m，所以探究W與v的關(guān)系時可以不用測量質(zhì)量m（請寫出表達(dá)式說明）．
（2）讓物體分別從不同高度無初速釋放，測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…并由汪總和豆豆兩位同學(xué)執(zhí)筆繪制了如圖乙所示的L-v圖象．根據(jù)繪制出的L-v圖象，若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出A
A．L-v2圖象     B．L-$\sqrt{v}$ 圖象     C．L-$\frac{1}{v}$圖象       D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$ 圖象
（3）小貢、小偉、佳佳三位同學(xué)提議，利用本實驗器材還可測出摩擦因素，你說行嗎？若行，需要測出哪些物理量？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，橫截面半徑為2R的圓柱形（側(cè)面為理想邊界）空間內(nèi)充滿平行中心線的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B．在磁場外套有一圓形彈性閉合線圈，半徑為3R，共N匝，線圈平面與磁場垂直，以下方式一定能使線圈中產(chǎn)生電流的是（　　）
A．平行磁場方向移動線圈
B．增加線圈匝數(shù)
C．逐漸減小磁感應(yīng)強度
D．逐漸增大磁感應(yīng)強度同時縮小線圈的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖是某質(zhì)點運動的速度圖象，由圖象得到的正確結(jié)果是（　�。�
A．2-4s內(nèi)的加速度是-1m/s2
B．0-2s內(nèi)的位移大小是3m
C．0-1s內(nèi)的加速度大于2-4s內(nèi)的加速度
D．0-1s內(nèi)的運動方向與2-4s內(nèi)的運動方向相反

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同步練習(xí)冊答案