【題目】用如圖所示的實驗裝置研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,下列說法正確的是

A.當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.當(dāng)把磁鐵N極從線圈中拔出時,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C.保持磁鐵在線圈中相對靜止時,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D.若磁鐵和線圈一起以同一速度向上運動,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

【答案】AC

【解析】

試題分析:當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時,穿過線圈中的磁通量在變化,故線圈中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),選項A正確;當(dāng)把磁鐵N極從線圈中拔出時,線圈中也會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故選項B錯誤;保持磁鐵在線圈中相對靜止時,線圈中的磁通量沒變化,故無感應(yīng)電流產(chǎn)生,所以電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),選項C正確;若磁鐵和線圈一起以同一速度向上運動,線圈與磁鐵沒有相對運動,故穿過線圈的磁通量也不變,電路中無感應(yīng)電流,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),選項D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】[物理——選修3–4]

如圖(a),在xy平面內(nèi)有兩個沿z方向做簡諧振動的點波源S1(0,4)和S2(0,–2)。兩波源的振動圖線分別如圖(b)和圖(c)所示,兩列波的波速均為1.00 m/s。兩列波從波源傳播到點A(8,–2)的路程差為________m,兩列波引起的點B(4,1)處質(zhì)點的振動相互__________(填“加強(qiáng)”或“減弱”),點C(0,0.5)處質(zhì)點的振動相互__________(填“加強(qiáng)”或“減弱”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN,其延長線總是過半圓柱體的軸心O,但擋板與半圓柱體不接觸,在PMN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體QP的截面半徑遠(yuǎn)大于Q的截面半徑),整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖是這個裝置的截面圖,若用外力使MNO點緩慢地逆時針轉(zhuǎn)動,在Q到達(dá)最高位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過程中,下列說法正確的是(  )

A. MNQ的彈力大小逐漸減小

B. P、Q間的彈力先增大后減小

C. 桌面對P的摩擦力先增大后減小

D. P所受桌面的支持力保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】變壓器是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的,所以變壓器只能改變________電的電壓。在遠(yuǎn)距離送電中,導(dǎo)線上會有電能損失,損失的電能主要由電流的____________引起,在輸電功率一定時,輸電電壓越____,電能損失就越小。

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【題目】如圖所示,質(zhì)量m1=3kg的滑塊C(可視為質(zhì)點)放置于光滑的平臺上,與一處于自然長度的彈簧接觸但不相連,彈簧另一端固定在豎直墻壁上.平臺右側(cè)的水平地面上緊靠平臺依次排放著兩塊木板A、B.已知木板AB的長度均為L=5m,質(zhì)量均為m2=1.5kg,木板A、B上表面與平臺相平,木板A與平臺和木板B均接觸但不粘連.滑塊C與木板A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.3,木板AB與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1.現(xiàn)用一水平向左的力作用于滑塊C上,將彈簧從原長開始緩慢地壓縮一段距離,然后將滑塊C由靜止釋放,當(dāng)滑塊C剛滑上木板A時,滑塊C的速度為7m/s.設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,取g=10m/s2.求:

(1)彈簧的最大彈性勢能;

(2)滑塊C剛滑上木板A時,木板A、B及滑塊C的加速度;

(3)從滑塊C滑上木板A到整個系統(tǒng)停止運動所需的時間.

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【題目】利用金屬晶格(大小約10﹣10m)作為障礙物觀察電子的衍射圖樣,方法是讓電子通過電場加速,然后讓電子束照射到金屬晶格上,從而得到電子的衍射圖樣.已知電子質(zhì)量為m、電量為e、初速度為零,加速電壓為U,普朗克常量為h,則下列說法中正確的是(

A.物質(zhì)波和電磁波一樣,在真空中的傳播速度為光速C

B.實驗中電子束的德布羅意波長為

C.加速電壓U越大,電子的德布羅意波長越大

D.若用相同動能的質(zhì)子代替電子,德布羅意波長越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20161019日,神舟十一號飛船與天宮二號空間實驗室成功實現(xiàn)自動交會對接。如圖所示為 神舟十一號飛船A天宮二號空間實驗室B在軌道上的運行圖,不考慮飛船發(fā)動機(jī)噴氣的質(zhì)量損耗,關(guān)于AB的對接,下列說法正確的是(  )

A. 只減小A的質(zhì)量,減小地球?qū)?/span>A的萬有引力,可以實現(xiàn)對接

B. 開動發(fā)動機(jī),使飛船A的速度增大,才能實現(xiàn)對接

C. AB對接的變軌過程中`的引力勢能逐漸增加

D. AB對接的變軌過程中合外力對A做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】他的墓志銘上寫著這樣的話:他以超乎尋常人的智力,用他所發(fā)明的數(shù)學(xué)方式,第一個證明了行星的運動和圖像,彗星的軌道和大海的潮汐……”。此人可能是:

A. 哥白尼B. 牛頓C. 達(dá)爾文D. 普朗克

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在光滑水平地面上的小車固定一個金屬制成的U形管,小車連同U形管質(zhì)量為M,U形管底部呈半圓形,內(nèi)部光滑。質(zhì)量為m(M3m)的光滑小球直徑略小于U形管內(nèi)徑,以水平初速度v0U形管下口內(nèi)射入,小球速度改變180°角后從上管口射出,

整個運動過程重力對小球運動影響忽略不計。

(1)當(dāng)小球從U形管中射出時,小球和小車的速度各是多大

(2)當(dāng)小球經(jīng)過U形管底部半圓最左端時,小球的速度是多大?

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