【題目】如圖所示,固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓環(huán)的最高點(diǎn)有一個(gè)光滑的小孔.質(zhì)量為m的小球套在圓環(huán)上.一根細(xì)線的下端系著小球,上端穿過小孔用手拉。F(xiàn)拉動細(xì)線,使小球沿圓環(huán)緩慢上移.在移動過程中手對線的拉力F和軌道對小球的彈力N的大小變化情況是( )
A.F不變,N增大
B.F不變,N 減小
C.F減小,N不變
D.F增大,N減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一石塊從20m高的樓頂由靜止自由落下,不計(jì)空氣阻力,取g=10m/s2。關(guān)于石塊的下落過程,下列說法正確的是 ( )
A. 石塊經(jīng)2.0s落至地面
B. 石塊落至地面前瞬間的速度為10m/s
C. 石塊下落第1s末的速度為5m/s
D. 石塊第1s內(nèi)下落的高度為10m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,方形木箱質(zhì)量為M,其內(nèi)用兩輕繩將一質(zhì)量m=1.0kg的小球懸掛于P、Q兩點(diǎn),兩細(xì)繩與水平的車頂面的夾角分別為60°和30°.水平傳送帶AB長l=30m,以v=15m/s的速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動,木箱與傳送帶間動摩擦因數(shù)=0.75,(g=10m/s2)求:
(1)設(shè)木箱為質(zhì)點(diǎn),且木箱由靜止放到傳送帶上,那么經(jīng)過多長時(shí)間木箱能夠從A運(yùn)動到傳送帶的另一端B處;
(2)木箱放到傳送帶上A點(diǎn)后,在木箱加速的過程中,繩P和繩Q的張力大小分別為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩塊豎直放置的平行金屬板A、B,板距d=0.04 m,兩板間的電壓U=400 V,板間有一勻強(qiáng)電場.在A、B兩板上端連線的中點(diǎn)Q的正上方,距Q為h=1.25 m的P點(diǎn)處有一帶正電的小球,已知小球的質(zhì)量m=5×10-6 kg,電荷量q=5×10-8 C.設(shè)A、B板足夠長,g取10 m/s2.試求:
(1)帶正電的小球從P點(diǎn)開始由靜止下落,經(jīng)多長時(shí)間和金屬板相碰;
(2)相碰時(shí),離金屬板上端的距離多大.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】參照伽利略時(shí)期演示平拋運(yùn)動的方法制作了圖示的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中水平放置的底板上豎直地固定有M板和N板.M 板上部有一半徑為R的圓弧形的粗糙軌道,P為最高點(diǎn),Q為最低點(diǎn),Q點(diǎn)處的切線水平,距底板高為H.N板上固定有三個(gè)圓環(huán).將質(zhì)量為m的小球從P處靜止釋放,小球運(yùn)動至Q飛出后無阻礙地通過各圓環(huán)中心,落到底板上距Q水平距離為L處.不考慮空氣阻力,重力加速度為g.求:
(1)小球到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)的速度大小;
(2)小球運(yùn)動到Q點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力大小;
(3)小球克服摩擦力做的功.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=0.1kg的小球,用長l=0.4m的細(xì)線與固定在圓心處的力傳感器相連,小球和傳感器的大小均忽略不計(jì)。當(dāng)在最低點(diǎn)A處給小球6m/s的初速度時(shí),恰能運(yùn)動至最高點(diǎn)B,空氣阻力大小恒定。(g=10m/s2)求:
(1)小球在A處時(shí)傳感器的示數(shù)
(2)小球從A點(diǎn)運(yùn)動至B點(diǎn)過程中克服空氣阻力做的功
(3)小球在A點(diǎn)以不同的初速度開始運(yùn)動,當(dāng)運(yùn)動至B點(diǎn)時(shí)傳感器會顯示出相應(yīng)的讀數(shù)F,試通過計(jì)算在坐標(biāo)系中作出圖象。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑的水平面上停放著小車B,車上左端有一可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊A,A和B之間的接觸面前一段光滑,后一段粗糙,且后一段的動摩擦因數(shù)μ=0.4,小車長L=2m,A的質(zhì)量 mA=1kg,B的質(zhì)量mB=4kg,現(xiàn)用12N的水平力F向左拉動小車,當(dāng)A到達(dá)B的最右端時(shí),兩者速度恰好相等,求:
(1)A在B的光滑和粗糙部分運(yùn)動時(shí),兩個(gè)物體的加速度;
(2)A和B間光滑部分的長度.(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物塊在固定的斜面上下滑,現(xiàn)對物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F,下列說法正確的是( )
A.若物塊原來勻速下滑,則施加F后將加速下滑
B.若物塊原來加速下滑,則施加F后將以更大的加速度加速下滑
C.若物塊原來減速下滑,則施加F后將以更大的加速度減速下滑
D.若物塊原來減速下滑,則施加F后有可能勻速下滑
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