如圖所示，n個質(zhì)量為m的相同木塊并列放在光滑水平面上，當對木塊1施加一個水平向右的推力F時，木塊4對木塊3的壓力大小為：
A．FB．3F/n
C．F/(n－3)D．(n－3)F/n
D
以整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律有，可得加速度，以4到n塊木塊為研究對象有(n－3)F/n=(n－3)F/n，根據(jù)牛頓第三定律可知，木塊4對木塊3的壓力大小也為(n－3)F/n
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù)，在木板的左端放置一個質(zhì)量、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)。最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，重力加速度，試求：
小題1:若木板長，在鐵塊上加一個水平向右的恒力，經(jīng)過多長時間鐵塊運動到木板的右端？
小題2:若在鐵塊上加一個大小從零開始連續(xù)增加的水平向右的力，通過分析和計算后，請在圖中畫出鐵塊受到木板的摩擦力隨拉力大小變化的圖像。（設木板足夠長）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小球從  處由靜止自由下落，到 點時與彈簧接觸，到c點時彈簧被壓縮到最短，若不計彈簧的質(zhì)量和空氣阻力，在小球由

運動過程中
A．小球的速度先增加再減小B．小球在 b點時的速度最大
C．小球的加速度先不變再增加D．小球在c點的加速度為0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在傾角為的斜面上，有一質(zhì)量為M的滑塊在平行于斜面的外力作用下加速下滑，滑塊上懸掛小球的細線恰好處于水平方向，已知小球的質(zhì)量為m，滑塊與斜面間的摩擦因數(shù)為。試求：
（1）小球運動的加速度大�。�
（2）此時作用在滑塊上的外力F的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一個質(zhì)量為50kg的人乘電梯豎直向上運行，如圖為電梯的速度-時間圖像。（g 取10m/s2）求：
（1）電梯在0~6s內(nèi)上升的高度。
（2）在0~2s，2s~5s ，5s~6s三個階段，人對電梯地板的壓力分別為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑水平面上有一塊木板，質(zhì)量M = 1.0 kg，長度L=" 1.0" m．在木板的最左端有一個小滑塊（可視為質(zhì)點），質(zhì)量m = 1.0 kg．小滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ = 0.30．開始時它們都處于靜止狀態(tài)．某時刻起對小滑塊施加一個F =" 8.0" N水平向右的恒力，此后小滑塊將相對木板滑動. g取l0m/s2，求：
（1）小滑塊和木板的加速度大��；
（2）小滑塊離開木板時的速度大小；
（3）要使小滑塊在木板上滑動時的速度始終是木板速度的2倍，需將恒力F改為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑水平面上放一足夠長的木板A，質(zhì)量M="2" kg，小鐵塊B質(zhì)量為m="1" kg，木板A和小鐵塊B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，小鐵塊B以Vo=6m／s的初速度滑上木板A．g=10m／s2。
(1)用外力固定木板A，求小鐵塊在木板上滑行的距離?
(2)不固定木板A，小鐵塊B滑上木板之后要多長時間A、B相對靜止?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在驗證牛頓第二定律的實驗中，下列說法正確的是
A．為了消除摩擦力的影響，需要調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在小盤（盤中不放砝碼）的牽引下在斜面上勻速下滑
B．在平衡摩擦力時，需要拿走小盤，紙帶穿過打點計時器，并固定在小車的尾端，然后調(diào)節(jié)斜面傾角，輕推小車，使小車在斜面上勻速下滑
C．每改變一次小車的質(zhì)量，需要重新平衡一次摩擦力
D．為了減小實驗誤差，小車的質(zhì)量應比小盤（包括盤中的砝碼）的質(zhì)量大得多

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一絕緣細線oa下端系一質(zhì)量為m的帶正電小球，在正下方有一光滑的絕緣水平細桿，一帶負電的小球b穿過桿處在左側較遠處，小球由于受到水平絕緣細線的拉力而靜止，如圖所示．現(xiàn)保持懸線與豎直方向的夾角為，從靜止開始在較遠處釋放小球b，讓其從遠處沿桿向右移動到a點的正下方，在此過程中

懸線oa的拉力逐漸增大 B.水平細線的拉力在逐漸減小
C.b球的速度始終增大     D. b球的加速度為先增大后減小

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