伽利略理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和科學(xué)推理相結(jié)合，是物理學(xué)中重要的研究方法之一，能更深刻地反映自然規(guī)律。有關(guān)的實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下:

①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度；

②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；

③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度；

④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。

請(qǐng)按程序先后次序排列，并指出它究竟是屬于可靠的事實(shí)，還是屬于通過(guò)思維過(guò)程的推論。下列選項(xiàng)正確的是（數(shù)字表示上述程序的號(hào)碼，而“事實(shí)”或“推論”代表上述程序的類(lèi)型）

A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④     B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④

C.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④     D.事實(shí)②→推論①→推論④

C    伽利略理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)②，進(jìn)行科學(xué)推理③，更深刻地推理①④，反映自然規(guī)律，運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變運(yùn)動(dòng)的原因，C正確，A、B、D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

伽利略理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái)，更能深刻地反映自然規(guī)律．伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)（如圖所示）程序如下：

①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面
③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去
請(qǐng)按程序先后排列，并指出它究竟屬于可靠事實(shí)，還是通過(guò)思維過(guò)程的推論．下列選項(xiàng)正確的是（數(shù)字表示上述程序的號(hào)碼）
D
D

A．事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④
B．事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C．事實(shí)②→推論①→推論④→推論③
D．事實(shí)②→推論③→推論①→推論④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段．在研究解決問(wèn)題過(guò)程中，不僅需要相應(yīng)的知識(shí)，還要注意運(yùn)用科學(xué)方法．伽利略理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái)，能更深刻反映自然規(guī)律．伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)程序如下：（1）減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度  （2）兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一斜面   （3）如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度  （4）繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)勻速運(yùn)動(dòng)．
請(qǐng)按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實(shí)，還是通過(guò)思維過(guò)程的推論．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，伽利略理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái)，能更深刻地反映自然規(guī)律．伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)程序如下：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度；
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一斜面；
③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫诺母叨龋?br />④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持續(xù)勻速運(yùn)動(dòng)．
請(qǐng)按程序先后次序排列依次是
 
，并指出前面四步程序中屬于通過(guò)思維過(guò)程的推論的是
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

伽利略理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái)，能更深刻地反映自然規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下：

（1）減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在此斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度； 

（2）兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面； 

（3）如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫诺母叨龋?nbsp;

（4）繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng).

請(qǐng)按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實(shí)，還是通過(guò)思維過(guò)程的推論，下列選項(xiàng)正確的是（方框內(nèi)數(shù)字表示上述程序的號(hào)碼）（    ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

伽利略理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái)，能更深刻地反映自然規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下：

（1）減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在此斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度；

（2）兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；

（3）如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫诺母叨龋?/p>

（4）繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。

請(qǐng)按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實(shí)，還是通過(guò)思維過(guò)程的推論，下列選項(xiàng)正確的是（方框內(nèi)數(shù)字表示上述程序的號(hào)碼）（    ）

A.事實(shí)（2）→事實(shí)（1）→推論（3）→推論（4）

B.事實(shí)（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4）

C.事實(shí)（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4）

D.事實(shí)（2）→推論（1）→推論（4）

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