市場上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動機電風扇.某物理研究型學(xué)習(xí)小組想測定電風扇正常運行時的機械功率,于是找到了一臺這樣的電風扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但其它字跡不清楚.該小組成員取出電池,并從電風扇連接電池的正、負兩極各接出一條引線.提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒.
(1)測量時,選擇的電路圖比較合理的是
圖1
圖1
圖(選填“圖1”或“圖2”).
(2)該小組進行了如下的實驗步驟:
(A)按事先設(shè)計的電路連接各元件,并將變阻器的滑動片移動到最左端;
(B)合上開關(guān),將滑動片從最左端開始緩慢向右移動,使電壓表和電流表都有明顯的示數(shù),但電風扇并未轉(zhuǎn)動,讀出此時電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U0、I0;
(C)…;請補寫步驟(C)的實驗操作過程:
移動滑動變阻器的滑動片,當電壓表的讀數(shù)達到U時,觀察電風扇是否正常工作,若正常工作,記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I
移動滑動變阻器的滑動片,當電壓表的讀數(shù)達到U時,觀察電風扇是否正常工作,若正常工作,記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I

(D)用測得的物理量表示電動機M正常運轉(zhuǎn)時輸出的機械功率P輸出=
IU-I2
U0
I0
IU-I2
U0
I0

(3)該小組同學(xué)找了甲、乙兩個不同規(guī)格的電風扇繼續(xù)進行測量,用伏安法分別測出甲、乙兩個電風扇的伏安特性曲線如圖所示.若他們將甲、乙兩個電風扇串連接在6V的恒壓電源兩端,則甲的實際功率為
1.4
1.4
W,乙的實際功率為
2.8
2.8
 W.
(要求保留作圖求解的痕跡)
分析:設(shè)計實驗時要求直流電動機電風扇的電壓變化范圍較大,移動滑動變阻器的滑動片,第三步要求出電動機正常工作時的功率,所以要移動滑動變阻器的滑動片,當電壓表的讀數(shù)達到U時,觀察電風扇是否正常工作,若正常工作,記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I,輸出功率等于總功率減去內(nèi)阻消耗的功率,要求時間功率時,根據(jù)圖象可知,當電流為0.7A時,甲乙電壓之和等于6V,畫出過0.7A、平行于U軸的直線,與圖3的交點即為該風扇的時間電壓和電流,根據(jù)功率公式即可求解實際功率.
解答:解:(1)設(shè)計實驗時要求直流電動機電風扇的電壓變化范圍較大,所以要使用分壓式接法,故1圖比較合理;
(2)C、移動滑動變阻器的滑動片,當電壓表的讀數(shù)達到U時,觀察電風扇是否正常工作,若正常工作,記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I;
(3)輸出的機械功率P=UI-I2r=IU-I2
U0
I0

(4)串聯(lián)電路電流相等,兩風扇的電壓之和等于6V,根據(jù)圖象可知,當電流為0.7A時,甲的電壓為2V,乙的電壓為4V,正好滿足,作出經(jīng)過0.7A、平行于U軸的直線,描出兩個工作點,則有:
此時甲的功率為P=2×0.7W=1.4W,乙的功率為P=4×0.7W=2.8W
故答案為:(1)甲;   (2)C、移動滑動變阻器的滑動片,當電壓表的讀數(shù)達到U時,觀察電風扇是否正常工作,若正常工作,記下此時電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I;
D、IU-I2
U0
I0

(3)1.4,2.8
點評:本題要知道電風扇是非純電阻電路,輸出功率等于總功率減去內(nèi)阻消耗的功率,其電阻不等于電壓除以電流,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

市場上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動機電風扇.某物理研究性學(xué)習(xí)小組想電風扇正常運行時的機械功率.于是找到了一臺該種電風扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其他字跡不清楚.該研究性學(xué)習(xí)小組成員打開電風扇底座上的電源蓋并取出了兩節(jié)電池,并從電風扇裝電池處的正、負兩極各接出一條引線.提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒.
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(1)該小組進行了如下的部分實驗步驟,請寫出第三步實驗過程:
A、按事先設(shè)計的電路連接各元件,并使滑片處于使電路電阻最大處;
B、合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動,使電壓表和電流表都有明顯讀數(shù),但電風扇并未轉(zhuǎn)動,讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0;
C、
 
;
D、用測得的量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時機械功率的表達式為
 

(2)按上述實驗過程,本實驗的電路圖應(yīng)選擇
 
(填“甲”或“乙”).
(3)如果你家買了臺電風扇,接上電源后,啟動風扇開關(guān),風扇電動機不運轉(zhuǎn),你能分析一下原因嗎?至少寫出兩種原因,并說明檢測方法.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)市場上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動機電風扇.某物理研究性學(xué)習(xí)小組想測電風扇正常運行時的機械功率.于是找到了一臺該種電風扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其他字跡不清楚.該研究性學(xué)習(xí)小組成員打開電風扇底座上的電源蓋并取出了兩節(jié)電池,并從電風扇裝電池處的正、負兩極各接出一條引線.提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒.
精英家教網(wǎng)
①該小組進行了如下的部分實驗步驟,請寫出第三步實驗過程:
A、按事先設(shè)計的電路連接各元件,并使滑片處于使電路電阻最大處;
B、合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動,使電壓表和電流表都有明顯讀數(shù),但電風扇并未轉(zhuǎn)動,讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U0、I0;
C、
 
;
D、用測得的量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時機械功率的表達式為
 

②按上述實驗過程,本實驗的電路圖應(yīng)選擇
 
(填“甲”或“乙”).
③如果你家買了臺電風扇,接上電源后,啟動風扇開關(guān),風扇電動機不運轉(zhuǎn),你能分析一下原因嗎?至少寫出兩種原因,并說明檢測方法.
(2)質(zhì)譜儀是利用電、磁分離并測定帶電粒子質(zhì)量的儀器.其原理是利用帶電粒子在電、磁場中的運動規(guī)律,計算它的比荷.某實驗探究小組設(shè)計了以下兩種實驗方案:
方案一:帶電粒子先穿過一個電場強度為E、磁感應(yīng)強度為B的正交勻強電、磁場,正好做勻速直線運動;若取消電場,粒子做半徑為R的勻速圓周運動,則帶電粒子的荷質(zhì)比為
 

方案二:帶電粒子先經(jīng)過電壓U的加速,然后垂直于磁感線射入一個磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,粒子做半徑為R的勻速圓周運動,則帶電粒子的荷質(zhì)比為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

市場上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動機電風扇。某物理研究型學(xué)習(xí)小組想測定電風扇正常運行時的機械功率,于是找到了一臺這樣的電風扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但其它字跡不清楚。該小組成員取出電池,并從電風扇連接電池的正、負兩極各接出一條引線。提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

(1)測量時,選擇的電路圖比較合理的是________圖(選填“甲”或“乙”)。

(2)該小組進行了如下的實驗步驟:

(A)按事先設(shè)計的電路連接各元件,并將變阻器的滑動片移動到最左端;

(B)合上開關(guān),將滑動片從最左端開始緩慢向右移動,使電壓表和電流表都有明顯的示數(shù),但電風扇并未轉(zhuǎn)動,讀出此時電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U0、I0

(C)……………;

請補寫步驟(C)的實驗操作過程:_______________________________________________________________________________________________________________________________。

(D)用測得的物理量表示電動機M正常運轉(zhuǎn)時輸出的機械功率P輸出=___________________。

(3)該小組同學(xué)找了甲、乙兩個不同規(guī)格的電風扇繼續(xù)進行測量,用伏安法分別測出甲、乙兩個電風扇的伏安特性曲線如圖所示。若他們將甲、乙兩個電風扇串聯(lián)接在6V的恒壓電源兩端,則甲的實際功率為_______________W,乙的實際功率為_______________ W。

(要求保留作圖求解的痕跡)

 


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科目:高中物理 來源:2008年廣東省茂名市高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)市場上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動機電風扇.某物理研究性學(xué)習(xí)小組想測電風扇正常運行時的機械功率.于是找到了一臺該種電風扇并從銘牌上讀出了額定電壓U,但是其他字跡不清楚.該研究性學(xué)習(xí)小組成員打開電風扇底座上的電源蓋并取出了兩節(jié)電池,并從電風扇裝電池處的正、負兩極各接出一條引線.提供的器材有電流表、電壓表、滑動變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒.

①該小組進行了如下的部分實驗步驟,請寫出第三步實驗過程:
A、按事先設(shè)計的電路連接各元件,并使滑片處于使電路電阻最大處;
B、合上開關(guān),使滑片從最左端開始緩慢移動,使電壓表和電流表都有明顯讀數(shù),但電風扇并未轉(zhuǎn)動,讀出此時的電壓表和電流表讀數(shù)U、I
C、______;
D、用測得的量表示出電動機正常運轉(zhuǎn)時機械功率的表達式為______.
②按上述實驗過程,本實驗的電路圖應(yīng)選擇______(填“甲”或“乙”).
③如果你家買了臺電風扇,接上電源后,啟動風扇開關(guān),風扇電動機不運轉(zhuǎn),你能分析一下原因嗎?至少寫出兩種原因,并說明檢測方法.
(2)質(zhì)譜儀是利用電、磁分離并測定帶電粒子質(zhì)量的儀器.其原理是利用帶電粒子在電、磁場中的運動規(guī)律,計算它的比荷.某實驗探究小組設(shè)計了以下兩種實驗方案:
方案一:帶電粒子先穿過一個電場強度為E、磁感應(yīng)強度為B的正交勻強電、磁場,正好做勻速直線運動;若取消電場,粒子做半徑為R的勻速圓周運動,則帶電粒子的荷質(zhì)比為______.
方案二:帶電粒子先經(jīng)過電壓U的加速,然后垂直于磁感線射入一個磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,粒子做半徑為R的勻速圓周運動,則帶電粒子的荷質(zhì)比為______.

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