如圖（a）所示，一導(dǎo)熱性能良好、內(nèi)壁光滑的氣缸水平放置，面積S＝2×10-3m2、質(zhì)量m＝4kg厚度不計(jì)的活塞與氣缸底部之間封閉了一部分氣體，此時(shí)活塞與氣缸底部之間的距離為24cm，在活塞的右側(cè)12cm處有一對(duì)與氣缸固定連接的卡環(huán)，氣體的溫度為300K，大氣壓強(qiáng)P0＝1.0×105Pa�，F(xiàn)將氣缸豎直放置，如圖（b）所示，取g＝10m/s2 。求：

  （1）活塞與氣缸底部之間的距離；

  （2）加熱到675K時(shí)封閉氣體的壓強(qiáng)。


解：（1）（4分）   V1=24S    V2=L2S 

   …………（1分）

由等溫變化        …………………………………………（1分）

得  ……………………………（2分）

 (2) （6分）設(shè)活塞到卡環(huán)時(shí)溫度為T3 ，此時(shí)V3=36S

由等壓變化…………………………………………………………（1分）

得 …………………………………（2分）

由540K到675K等容變化  

由……………………………………………………………………（1分）

得 ………………………（2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為某校物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)玻璃管測(cè)力計(jì)，玻璃管豎直懸掛，上端封閉、下端開(kāi)口，管內(nèi)一個(gè)很薄的輕質(zhì)活塞封閉了一定質(zhì)量的空氣，活塞連接一輕質(zhì)秤鉤．已知玻璃管的橫截面積S為1cm2．現(xiàn)將不同質(zhì)量的鉤碼M掛在秤鉤上，穩(wěn)定后用刻度尺測(cè)量出活塞與管頂之間的距離L，四次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體的溫度保持不變，g取 10m/s2．

（1）通過(guò)計(jì)算可得實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓強(qiáng)p0＝_______Pa．

（2）在玻璃管測(cè)力計(jì)上L＝4.00cm處應(yīng)標(biāo)上所測(cè)作用力F＝______N，空氣柱長(zhǎng)度L隨加在秤鉤上作用力F變化而_______變化（選填“均勻”或“不均勻”）．

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用這種玻璃管測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)力，存在一些不足之處，請(qǐng)列舉兩點(diǎn)：

①__________________；②___________________．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

M（kg）

0.000

0.100

0.250

0.409

L（cm）

2.00

2.22

2.66

3.36

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


最早測(cè)定元電荷電荷量的物理學(xué)家是

  （A）奧斯特          （B）安培          （C）庫(kù)侖          （D）密立根

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


A、B是兩只固定在地面上的氣缸，兩氣缸的活塞用硬質(zhì)細(xì)桿相連，A的活塞面積大于B的活塞面積，活塞處于靜止?fàn)顟B(tài)，兩氣缸內(nèi)封有溫度相同的氣體，活塞之間與大氣相通，如果使兩氣缸內(nèi)氣體升高相同溫度至活塞再度平衡，則可能發(fā)生的情況是

  （A）活塞向左移動(dòng)，A內(nèi)氣體壓強(qiáng)增加得多

  （B）活塞向右移動(dòng)，B內(nèi)氣體壓強(qiáng)增加得多

  （C）活塞不移動(dòng)，AB氣體壓力增加量相同

  （D）活塞向右移動(dòng)，AB氣體壓力增加量相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將邊長(zhǎng)為a、質(zhì)量為m、電阻為R的正方形導(dǎo)線框豎直向上拋出，穿過(guò)寬度為b、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向垂直紙面向里。線框向上離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)的速度剛好是進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度的一半，線框離開(kāi)磁場(chǎng)后繼續(xù)上升一段高度，然后落下并勻速進(jìn)入磁場(chǎng)。整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終存在著大小恒定的空氣阻力Ff，且線框不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，則：線框在上升階段剛離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)的速度v1=        ，線框在上升階段通過(guò)磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱Q=         。

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，A、B兩球質(zhì)量均為m．固定在輕彈簧的兩端，分別用細(xì)繩懸于O點(diǎn)，其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平墻面的交界處，已知兩球均處于平衡狀態(tài)，OAB恰好構(gòu)成一個(gè)正三角形，則下列說(shuō)法正確的是（重力加速度為g）

 A．球A一定受到四個(gè)力的作用

 B．彈簧對(duì)球A的彈力大于對(duì)球B的彈力

 C．繩OB對(duì)球B的拉力大小一定小于mg

D．繩OA對(duì)球A的拉力大小等于或小于1．5mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某班級(jí)同學(xué)用如圖（a）所示的裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。加在傾斜軌道上，小車甲上固定一個(gè)力傳感器，小車乙上固定一個(gè)加速度傳感器（可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大小），力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車乙受到的拉力和加速度的大小．

（1）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力

B．軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力

C．實(shí)驗(yàn)中，在小車乙向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中均可采集數(shù)據(jù)

D．實(shí)驗(yàn)中，只能在小車乙加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中采集數(shù)據(jù)

（2）四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車乙（含加速度傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0．5kg、m2=1．0kg、m3=1．5kg和m4=2．0kg，得到如圖（b）所示的a-F圖像．

（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請(qǐng)寫出具體的做法：

①如何收集數(shù)據(jù)?

②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系，建立的坐標(biāo)系。應(yīng)以 為縱軸，以 為橫軸。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在0≤x≤b、0≤y≤a的長(zhǎng)方形區(qū)域中有一磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向垂直于xOy平面向外。O處有一個(gè)粒子源，在某時(shí)刻發(fā)射大量質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子，它們的速度大小相同，速度方向均在xOy平面內(nèi)的第一象限內(nèi)。己知粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T，最先從磁場(chǎng)上邊界中飛出的粒子經(jīng)歷的時(shí)間為，最后從磁場(chǎng)中飛出的粒子經(jīng)歷的時(shí)間為。不計(jì)粒子的重力及粒子間的相互作用，則：

A．粒子的射入磁場(chǎng)的速度大小

B．粒子圓周運(yùn)動(dòng)的半徑

C．長(zhǎng)方形區(qū)域的邊長(zhǎng)滿足關(guān)系

D．長(zhǎng)方形區(qū)域的邊長(zhǎng)滿足關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一炮彈質(zhì)量為m，以一定的傾角斜向上發(fā)射。到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速度為v，炮彈在最高點(diǎn)爆炸成兩塊。其中一塊沿原軌道返回，質(zhì)量為m/2，求爆炸過(guò)程中系統(tǒng)增加的機(jī)械能。

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