如圖所示，四分之一光滑絕緣圓弧軌道AP和水平絕緣傳送帶PC固定在同一豎直平面內(nèi)，圓弧軌道的圓心O，半徑為R；P點離地高度為為R，傳送帶PC之間的距離為L，沿逆時針方向的傳動，傳送帶速度，在PO的左側(cè)空間存在方向豎直向下的勻強電場，一質(zhì)量為m、電荷量為的小物體從圓弧頂點A由靜止開始沿軌道下滑，恰好運動到C端后返回，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，不計物體經(jīng)過軌道與傳送帶連接處P時的機械能損失，重力加速度為g，求：

（1）物體由P點運動到C點過程，克服摩擦力做功；

（2）勻強電場的場強E為多大；

（3）物體返回到圓弧軌道P點，物體對圓弧軌道的壓力大小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省等校高二下學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩輛汽車沿同一平直路面行駛，其v-t圖像如圖所示，下列對汽車運動狀況的描述正確的是

A、在第10s末，乙車改變運動方向

B、在第10s末，甲、乙兩車相距150m

C、在第20s末，甲、乙兩車相遇

D、若開始時乙車在前，則兩車可能相遇兩次

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科目：高中物理 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)量為M的木塊放在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的子彈以速度沿水平方向射中木塊，并最終留在木塊中與木塊一起以速度v運動。已知當(dāng)子彈相對木塊靜止時，木塊前進距離為L，子彈進入木塊的深度為s，若木塊對子彈的阻力F視為恒定，則下列關(guān)系中正確的是

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次大考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，平行板電容器與直流電源連接，下極板接地．一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離，則（ ）

A．帶電油滴將沿豎直方向向上運動

B．P點的電勢將降低

C．帶電油滴在運動過程中的電勢能將減少

D．電容器的電容減小，極板帶電量將減小

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次大考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)一個電容器所帶電荷量為Q時，兩極板間的電勢差為U，如果所帶電荷量增大為2Q，則（ ）

A．電容器的電容增大為原來的2倍，兩極板間電勢差保持不變

B．電容器的電容減小為原來的倍，兩極板間電勢差保持不變

C．電容器的電容保持不變，兩極板間電勢差增大為原來的2倍

D．電容器的電容保持不變，兩極板間電勢差減小為原來的

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上周末檢測二物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一帶負電的檢驗電荷在不同電場中由靜止釋放，只受電場力作用，且沿直線運動，它運動的圖像如圖中甲、乙所示，則下列關(guān)于檢驗電荷所處的電場說法正確的是（ ）

A. 圖甲可能是在帶正電的點電荷形成的的電場中的運動圖像

B. 圖甲可能是在帶負電的點電荷形成的的電場中的運動圖像

C. 圖乙可能是在等量同種點電荷形成的電場中的運動圖像

D. 圖乙可能是在等量異種點電荷形成的電場中的運動圖像

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上周末檢測二物理試卷（解析版） 題型：選擇題

由粗糙的水平桿AO與光滑的豎直桿BO組成的絕緣直角支架如圖放置，在AO桿、BO桿上套有帶正電的小球P、Q，兩個小球恰能在某一位置平衡，現(xiàn)將P緩慢地向左移動一小段距離，兩球再次達到平衡，若小球所帶電量不變，與移動前相比（ ）

A. P、Q之間的距離增大

B. 桿BO對Q的彈力減小

C. 桿AO對P的摩擦力增大

D. 桿AO對P的彈力減小

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科目：高中物理 來源：2017屆江西省高三上學(xué)期第二次段考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，靜止在水平地面上的物塊A，受到水平推力F的作用，F(xiàn)與時間t的關(guān)系如圖乙所示，設(shè)物塊與地面之間的最大靜摩擦力大小與滑動摩擦力大小相等，則（ ）

A．時間內(nèi)物體的速度逐漸增大

B．時刻物體的速度最大

C．時刻物體的速度最大

D．時刻后物體立即做反方向運動

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是 （ ）

A．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義

B．只有體積很小、質(zhì)量很小的物體才可看成質(zhì)點

C．不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響可以不略不計，就可以看成質(zhì)點

D．在研究地球自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點

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同步練習(xí)冊答案