【題目】2016年8月16日,中國首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”成功發(fā)射,將在世界上首次實現衛(wèi)星和地面之間的量子通信。“墨子號”利用的科學理論是
A. 物質發(fā)射輻射或吸收輻射時能量的交換或變化,是以不連續(xù)的方式進行的
B. 時間、空間和質量與物體的運動速度無關
C. 物體運動時會發(fā)生尺縮效應和鐘慢效應
D. 空間和時間的性質不僅取決于物質的運動情況,也取決于物質本身的分布狀態(tài)
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為“中國好歌聲”娛樂節(jié)目所設計的“導師戰(zhàn)車”,戰(zhàn)車可以在傾斜直軌道上運動。當坐在戰(zhàn)車中的導師按下按鈕,戰(zhàn)車就由靜止開始沿長10米的斜面沖到學員面前,最終剛好停在斜面的末端,此過程約歷時4秒。在戰(zhàn)車在運動過程中,下列說法正確的是 ( )
A.戰(zhàn)車在運動過程中導師處于失重狀態(tài)
B.戰(zhàn)車在運動過程中所受外力始終不變
C.戰(zhàn)車在傾斜導軌上做勻變速直線運動
D.根據題中信息可以估算導師運動的平均速度
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【題目】在《探究加速度與物體質量.物體受力的關系》實驗中,要采用控制變量法來進行探究,實驗裝置需要小車.打點計時器.紙帶.小沙袋和滑輪墊塊。
(1)在研究加速度與物體質量的關系中,需要保持 不變,而去改變小車質量,來探究小車運動加速度與小車質量的關系。
(2)在實驗中,為減小實驗誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對小車的拉力,那么在每次改變小車質量后,是否要重新平衡摩擦力? (填“不要”或“要”)。
(3)在尋找到加速度和質量的關系,采用圖像方法處理數據,圖像坐標應該選用 (填“”或“”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】空間存在甲、乙兩相鄰的金屬球,甲球帶正電,乙球原來不帶電,由于靜電感應,兩球在空間形成了如圖所示穩(wěn)定的靜電場.實線為其電場線,虛線為其等勢線,A、B兩點與兩球球心連線位于同一直線上,C、D兩點關于直線AB對稱,則( )
A. A點和B點的電勢相同
B. C點和D點的電場強度相同
C. 正電荷從A點移至B點,電場力做正功
D. 負電荷從C點沿直線CD移至D點,電勢能先增大后減小
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【題目】一質量為0.2 kg的物體在水平面上運動,它的兩個正交分速度圖象分別如圖所示,由圖可知( )
A.開始4 s內物體的位移為8 m
B.開始4 s內物體的平均速度為2 m/s
C.從開始至6 s末物體一直做曲線運動
D.開始4 s內物體做曲線運動,接著2 s內物體做直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在第15屆機器人世界杯賽上,中科大“藍鷹”隊獲得仿真2D組冠軍和服務機器人組亞軍。如圖所示,科大著名服務機器人“可佳”,如圖所示,現要執(zhí)行一項任務。給它設定了如下動作程序:機器人在平面內由點(0,0)出發(fā),沿直線運動到點(3,1),然后又由點(3,1 )沿直線運動到點(1,4),然后又由點(1,4)沿直線運動到點(3,4),然后又由點(3,4)沿直線運動到點(2,2)。該個過程中機器人所用時間是s,則( )
A.機器人的運動軌跡是一條直線
B.機器人不會兩次通過同一點
C.整個過程中機器人的位移大小為m
D.整個過程中機器人的平均速度為1.0m/s
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【題目】如圖所示,傾斜軌道AB的傾角為37°,CD、EF軌道水平,AB與CD通過光滑圓弧管道BC連接,CD右端與豎直光滑圓周軌道相連。小球可以從D進入該軌道,沿軌道內側運動,從E滑出該軌道進入EF水平軌道。小球由靜止從A點釋放,已知AB長為5R,CD長為R,重力加速度為g,小球與斜軌AB及水平軌道CD、EF的動摩擦因數均為0.5,圓弧管道BC入口B與出口C的高度差為1.8R.。 (sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)小球滑到斜面底端C時速度的大;
(2)小球對剛到C時對軌道的作用力;
(3)要使小球在運動過程中不脫離軌道,豎直圓周軌道的半徑R′應該滿足什么條件?若R′=2.5R,小球最后所停位置距D(或E)多遠?(注:在運算中,根號中的數值無需算出)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,高的水平臺面上是一個以的速度順時針轉動的水平傳送帶AB,在該水平臺面右邊豎直面BC的右端處也有一高度的足夠長水平臺面,其左端豎直面DE也是豎直方向,E點為平臺的左端點。將一質量的小物塊無初速度的放在傳送帶上的A點處。已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數為0.1,傳送帶的長度,傳送帶的滑輪大小可以忽略,重力加速度取.
(1)求物體從A到B的過程中,產生的熱量;
(2)求小物塊離開傳送帶后,第一落點的位置到E點的距離。
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